THE ROLE OF ISLAMIC STUDENTS IN GLOBALIZATION ERA
In the name of Allah the beneficent and the merciful

Praise is to Allah, the lord of the world, and the sequel is for those who keep their duty unto him. Further, there will be no hostility except against wrongdoers.
Blessing and salutation upon the most honorable prophet and messenger, his families, all his disciples, and those who follow them in goodness till the any of judgment.

In this good chance, I would like to deliver my speech by title;
THE ROLE OF ISLAMIC STUDENTS IN GLOBALIZATION ERA

As we know well that globalization is an era marked by missing the territorial limit of nation. It enables the nation culture interferences. So that, politics, economy, culture of nation can influence, color and inspire of the other nations policies.

Globalization gives not only positive effects of the rapid science, information and technology development but also brings about many religion and culture principle divergences of the nation. Those become the cause of a drop in autonomy and identity of the nation.

Happy brothers and sisters!
Let’s pay attention more what happens in our surroundings at present! Free sex, pornography, alcoholic drink and drugs become youth customs in this country. Most of them always imitate what becomes “up to date” without filtering and thinking before. And they never make balance between thought and desire, planning and implementation and between ability and action. In addition, they do not preserve the Islamic laws because they think that religion is the symbol only whereas, youth is the generation next of this country. So how this country’s future is if most of them get a drop in their moral values?.

Consequently, we are the next generation of this country; we have to keep ourselves by faith, beliefs and piety in facing the globalization era. And we have to be aware of conserving the Islamic laws. Moreover we are the Islamic students have obligation to fight against the weakness of our beloved nation.
Moslem brothers and sisters!

We should not keep silent when we know the negative changes that happen in our society because of globalization era. As Islamic students we ought to become figures in anticipating the negative effects of this global era.
Allah state in the noble Quran; (Waltakum minkum ummatan yad’una ilal khoiri wa ya’muruna bil ma’rufi wa yanhauna ‘anil munkar, wa ulaaika humul muflihuun)

Meaning: let there arise out of you a group of people inviting to all that is good, enjoining alma’ruf and forbidding almunkar and those who are the successful man.
Dear brothers and sisters!

The Islamic students with their moral forces and Islamic studies must be proactive to guide what is and what globalization era is for and the purpose of it. So that, let’s hope for the best. They become the public figures and they can color the social and cultural lives of their society in achieving the goal. That’s good Moslem is a good country.

Happy brothers and sisters!
As the generation next we should;take the positive effects of globalization era only, raise our taqwa and realize our religious doctrine in our daily lives, become good figures for the society in facing globalization, information and communication technology.

CINTA

Di hadapan org yg kau cintai,

Musim dingin berubah menjadi musim semi yg indah

Di hadapan org yg kau sukai,

Musim dingin tetap saja musim dingin, hanya suasananya mjadi sedikit lebih indah



Di hadapan org yg kau cintai, jantungmu tiba-tiba berdebar lebih cepat

Di hadapan org yg kau sukai, kau hanya merasa senang dan gembira saja



Apabila engkau melihat mata org yg kau cintai, matamu berkaca-kaca

Apabila engkau melihat mata org yg kau sukai, engkau hanya tersenyum saja



Di hadapan org yg kau cintai,

Kata-kata yg keluar berasal dari perasaan yg terdalam

Di hadapan org yg kau sukai,

Kata-kata hanya keluar dari pikiran saja



Jika org yg kau cintai menangis, engkau pun akan ikut menangis di sisinya

Jika org yg kau sukai menangis, engkau hanya menghibur saja



Rasa cinta itu dimulai dari mata

Sedangkan....

Rasa suka dimulai dari telinga



Jadi jika kau mau berhenti menyukai seseorang,

Cukup dengan menutup telinga



Tapi apabila kau mencoba menutup matamu dari orang yg kau cintai,

Cinta itu berubah menjadi tetesan air mata

Dan terus tinggal di hatimu dalam jarak waktu yang cukup lama



Tetapi selain rasa suka dan rasa cinta,

Ada perasaan yg lebih mendalam,

Yaitu rasa sayang...



Rasa yg tidak hilang secepat rasa cinta

Rasa yg tidak mudah berubah



Perasaan yg dapat membuatmu berkorban untuk orang yg kamu sayangi,

Mau menderita demi kebahagiaan orang yg kamu sayangi



Cinta ingin memiliki,

Tetapi sayang hanya ingin melihat orang yg disayanginya bahagia,

Walaupun harus kehilangan



Untuk seseorang yg sedang jatuh cinta...............

RAHASIA SEMBUHKAN PENYAKIT HATI

DODI INDRA, S.S

Hal paling utama adalah belajar memaafkan kesalahan orang lain. Karena memaafkan adalah hal paling baik dalam sebuah hubungan. Anda harus mempercayai diri sendiri agar merasa bebas berbuat.


Jangan bertanya bagaimana rasanya sakit hati. Jangan pula bertanya siapa yang membuat hati terasa pedih, perih, dan nyeri. Sulit diungkapkan, tapi sangat jelas menyayat dada bagian dalam.

Sakit hati adalah sakit dari segala sakit. Mungkin anda pernah mengalaminya. Sakit hati tidak selalu disebabkan oleh putus cinta, tetapi bisa juga disebabkan oleh perbedaan pendapat atau pertentangan dengan teman atau anggota keluarga. Namun, sakit hati hampir sama rasanya dengan putus cinta, demikian juga dampaknya.
Siapa pun anda, pasti ingin dicintai, mencintai, dipercayai dan mempercayai orang lain. Tetapi, ketika sakit hati tiba, sulit bagi anda untuk kembali memaafkan dan mempercayai orang yang melakukannya. Bahkan anda mungkin merasa sulit untuk membuka hati dan perasaan kepada orang lain yang tidak tahu apa-apa.
Ini adalah dilema yang harus dihadapi. Terserah anda, memilih untuk berjalan sendiri atau melanjutkan hubungan setelah apa yang terjadi. Satu hal yang pasti, hidup akan terus berjalan dengan atau tanpa sakit hati.
Berdasarkan pengalaman beberapa sumber dapat disimpulkan bahwa belajar untuk membuka kembali hati, perasaan cinta dan rasa percaya kepada orang-orang yang pernah menyakiti anda, merupakan hal yang penting. Kenapa? Karena cepat atau lambat, setiap orang akan menyakiti dan disakiti hatinya.
Oleh sebab itu, akan lebih baik apabila anda menyadari bahwa tidak ada satu orang pun di dunia ini yang luput dari sakit hati, termasuk anda. Tanpa bermaksud mengurangi rasa percaya kepada orang-orang yang anda cintai, ada baiknya anda menyadari bahwa siapa pun dia, teman biasa, sahabat, pacar atau keluarga dan sebaik apa pun dia, suatu saat nanti akan menjadi orang yang menyakiti anda – walaupun mungkin tidak disengaja.
Oleh sebab itu, ada baiknya apabila anda menganggap bahwa mereka tidak serius dengan ucapannya. Anda bisa menganggapnya angin lalu atau bisa mengatakan kepada diri bahwa perbuatan mereka sebenarnya tidak ditujukan kepada anda. Cuek saja, jangan dimasukkan ke hati.
Belajar untuk bertanggung jawab dan menghargai orang lain juga sangat penting. Coba bertanya pada diri, apa yang tidak diinginkan dalam hubungan anda, apa yang bisa membuat anda sakit hati, dan apa yang anda ingin orang lain lakukan. Buatlah daftarnya dan coba utarakan hal itu kepada orang-orang di sekitar anda. Apabila anda sakit hati lagi, tidak hanya mengingat cara mengatasi sakit hati terdahulu, tetapi mencoba keluar dari masalah dan melupakannya dengan cepat. Hal ini akan sangat membantu. Apabila perlu, hang-out bersama teman-teman dan alihkan perhatian kepada pekerjaan atau olah raga.
Anda juga perlu mengetahui bahwa kata kunci untuk menyelamatkan diri dari sakit hati adalah bukan percaya kepada orang lain tetapi percaya kepada diri sendiri dan perasaan anda. Ingatlah bahwa tidak ada jaminan orang lain tidak akan menyakiti perasaan anda. Berusahalah menjadi orang baik, sopan, bijak, peduli kepada orang lain dan dapat dipercaya.
Untuk menjadi itu semua, tentu saja anda harus dapat mempercayai diri sendiri agar anda merasa bebas berbuat dan menentukan hubungan. Berkomunikasi secara efektif dan lugas sangat penting. Ungkapkan perasaan anda, apa yang disukai dan apa yang dibenci. Hal itu sangat membantu orang lain mengerti anda dan berusaha untuk tidak melakukan tindakan yang mungkin bisa menyakiti hati anda.
Belajar mempercayai opini sendiri mengenai diri, tindakan dan perbuatan anda adalah lebih penting dari mempercayai opini orang lain. Bisa jadi anda justru bertambah sakit hati dengan opini mereka. Belajarlah untuk percaya dan hargai diri anda sendiri.
Hal paling utama yang harus anda lakukan adalah belajar memaafkan kesalahan orang lain karena memaafkan adalah hal paling baik dalam sebuah hubungan. Dan teruslah selalu berpikir positif terhadap suatu kritik/tindakan orang lain yang mungkin bisa menyebabkan anda sakit hati, karena pikiran positif akan membuat sakit hati menjadi normal kembali.

ARANG AMPAS TEBU SEBAGAI ALAT PENJERNIH AIR

DODI INDRA, S.S
BAB I
PENDAHULUAN


A. Latar Belakang

Indonesia merupakan negara yang kaya akan sumber kehidupan, yaitu air. Dahulu negara Indonesia merupakan negara yang asri dan memiliki sumber air yang bersih dan layak digunakan baik sebagai air minum, mandi, mencuci dan kebutuhan lainnya. Namun sekarang ini Indonesia mengalami krisis air bersih karena banyaknya manusia yang merusak lingkungannya sendiri dengan cara membuang sampah ke tempat yang bukan tempatnya, seperti : selokan, kolam, dan sungai, serta pengolahan limbah pabrik yang tidak benar dan kerap terjadi dimana-mana. Pengeboran minyak sebagai contohnya, dapat menyebabkan pencemaran air laut. Pencemaran air yang terjadi hampir di semua wilayah di Indonesia menyebabkan sumber air di Indonesia tidak layak dikonsumsi sebelum dilakukan pengolahan oleh PDAM (Perusahaan Daerah Air Minum) dan penyaringan secara manual terlebih dahulu.
Pada daerah-daerah yang susah sumber air bersih seperti daerah tanah gambut menyebabkan air yang dikeluarkan oleh sumber air bersih juga akan berpengaruh dengan standar kelayakan air bersih. Air yang dikeluarkan oleh sumber air pada daerah tanah gambut biasanya berwarna merah dan berasa asam. Hal inilah yang menyebabkan air sangat jauh dari standar kelayakan air untuk dikonsumsi. Air yang layak dikonsumsi manusia harus jernih, tidak berasa atau tawar dan tidak berbau.
Penyaringan air bagi rakyat di Indonesiaadalah alat yang dinilai harganya sangat mahal. Hal inilah yang membuat harga air bersih setelah disaring dan diolah oleh perusahaan air minum menjadi tinggi, sehingga banyak rakyat miskin yang menkonsumsi air yang tidak layak dikonsumsi tersebut.
Kejadian ini bukan hanya mencakup wilayah kota-kota besar saja, bahkan di daerah penulis sendiri yaitu kecamatan Pangkalan Kerinci, Kabupaten Pelalawan, Provinsi Riau, mengalami hal yang serupa, selain secara geografis merupakan daerah tanah gambut, tanahnya juga memiliki kandungan minyak, dan menyebabkan masyarakat di daerah ini tidak dapat memanfaatkan air tersebut untuk kebutuhan hidup mereka. Mengingat hal ini, diperlukan cara alternatif untuk melakukan penyaringan terhadap air tersebut.

Penyaringan secara manual untuk air sumur yang biasa dikonsumsi masyarakat kecamatan Pangkalan Kerinci sudah ada yang memakainya, dengan menggunakan bahan dari pasir, ijuk dan arang yang disusun secara berlapis-lapis. Pasir dan ijuk dapat dibeli dengan harga yang terjangkau, namun arang yang biasa dijual di pasar relatif mahal, selain itu arang juga jarang dijumpai di pasar. Hal inilah yang membuat penulis ingin meneliti bahan yang dapat dijadikan pengganti arang, seperti arang ampas tebu.
Di pulau Jawa, ampas tebu digunakan sebagai bahan pembuat kertas, namun di Riau secara umum dan di daerah Pangkalan Kerinci khususnya, ampas tebu ini hanya menjadi sampah. Penulis melihat banyak ampas tebu dibuang dengan begitu saja. Oleh karena itu, penulis mencoba untuk meneliti ampas tebu untuk dapat digunakan sebagai bahan penyaring air.

B. Rumusan Masalah

Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : Mampukah arang ampas tebu dijadikan alternatif untuk menjernihkan air keruh sehingga air menjadi layak dikonsumsi ?

C. Batasan Masalah

Dalam penelitian ini Peneliti hanya meneliti serta mengamati arang ampas tebu sebagai bahan alternatif untuk menjernihkan air. Arang ampas tebu diambil dari jenis tebu yang berkulit coklat ((Saccharum officinarum).




D. Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan arang ampas tebu menetralkan air dan menjernihkan air keruh sehingga air tersebut dapat digunakan masyarakat. Selain itu tujuan penelitian ini untuk mengikuti lomba karya ilmiah remaja ( LPIR ) yang diadakan oleh Dinas pendidikan.

E. Manfaat Penelitian

Manfaat yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan arang ampas tebu sebagai bahan alternatif untuk menjernihkan air keruh, sehingga diharapkan arang ampas tebu ini dapat dijadikan salah satu bahan alternatif untuk menjernihkan air oleh masyarakat umum. Selanjutnya juga bermanfaat untuk mengatasi kelangkaan air bersih di masyarakat.


BAB II
TELAAH PUSTAKA


A. Tebu

Tebu (bahasa Inggris: sugar cane) adalah tanaman yang ditanam untuk bahan baku gula. Tanaman ini hanya dapat tumbuh di daerah beriklim tropis. Tanaman ini termasuk jenis rumput-rumputan. Umur tanaman sejak ditanam sampai bisa dipanen mencapai kurang lebih 1 tahun. Di Indonesia tebu banyak dibudidayakan di pulau Jawa dan Sumatra.
(http://id.wikipedia.org/wiki/tebu).


http://www.google.co.id/imgres?imgurl=http://1.bp.blogspot.com/_LTFtTbIQoLc/S-f662n4l1I/AAAAAAAAASw/pexvSGakt2M/s1600/tanaman%2Btebu.jpg&imgrefurl=http://teknis-budidaya.blogspot.com/2007/10/budidaya-tebu.html&h=861&w=1150&sz=151&tbnid=nPKIM24ffL4HYM:&tbnh=112&tbnw=150&prev=/search%3Fq%3Dtebu%26tbm%3Disch%26tbo%3Du&zoom=1&q=tebu&hl=id&usg=__uq5E0puY-sicy72Px568yJut0Ro=&sa=X&ei=inq7Tb_tAoq-vgPAv_W9BQ&ved=0CDAQ9QEwAg







Gambar 1. Daun tebu dan batang tebu

Tebu (Saccharum officinarum L.) mempunyai klasifikasi ilmiah sebagai berikut :
Kingdom : Plantae
Divisi : Manoliophyta
Kelas : Liliopsida
Ordo : Poales
Famili : Poaceae
Genus : Saccharum
Spesies : Saccharum officinarum L.


Di dalam pembuatan gula, batang tebu yang sudah dipanen selanjutnya diperas dengan mesin pemeras (mesin press). Sesudah itu, nira atau air perasan tebu tersebut disaring, dimasak, dan diputihkan sehingga menjadi gula pasir yang kita kenal. (http://id.wikipedia.org/wiki/tebu ).
Ampas tebu yang kering adalah biomassa yang mempunyai nilai kalori cukup tinggi. Ibu-ibu di pedesaan sering memakai dadhok itu sebagai bahan bakar untuk memasak. Selain menghemat minyak tanah yang makin mahal, bahan bakar ini juga cepat panas. (http://id.wikipedia.org/wiki/tebu ).
Ampas tebu yang dihasilkan memiliki kandungan selulosa dan pentosan lebih banyak. Komposisi dari ampas tebu dapat kita lihat pada tabel berikut.

Tabel 1. Komposisi Kandungan Ampas Tebu.

No Kandungan Kadar ( % )
1.
2.
3.
4.
5.
6. Abu
Lignin
Selulosa
Sari
Pentosan
SiO2 3,82 %
22,09 %
37,65 %
1,81 %
27, 97 %
3,01 %


B. Air
Air adalah zat, materi atau unsur yang penting bagi semua bentuk kehidupan yang diketahui sampai saat ini di bumi, tetapi tidak di planet lain. Air menutupi hampir 71% permukaan bumi. Terdapat 1,4 triliun kilometer kubik (330 juta mil³) tersedia di bumi. Air sebagian besar terdapat di laut (air asin) dan pada lapisan-lapisan es (di kutub dan puncak-puncak gunung), akan tetapi juga dapat hadir sebagai awan, hujan, sungai, muka air tawar, danau, uap air, dan lautan es. Air dalam obyek-obyek tersebut bergerak mengikuti suatu siklus air, yaitu: melalui penguapan, hujan, dan aliran air di atas permukaan tanah (runoff, meliputi mata air, sungai, muara) menuju laut.
( http://id.wikipedia.org/wiki/air )
Air bersih penting bagi kehidupan manusia. Di banyak tempat di dunia terjadi kekurangan persediaan air. Air dapat berwujud padat (es), cairan (air) dan gas (uap air). Air merupakan satu-satunya zat yang secara alami terdapat di permukaan bumi dalam ketiga wujudnya tersebut. Pengelolaan sumber daya air yang kurang baik dapat menyebakan kekurangan air, monopolisasi serta privatisasi dan bahkan menyulut konflik. Indonesia telah memiliki undang-undang yang mengatur sumber daya air sejak tahun 2004, yakni Undang Undang nomor 7 tahun 2004 tentang Sumber Daya Air ( http://id.wikipedia.org/wiki/air ).

1. Air layak pakai
Air adalah substansi kimia dengan rumus kimia H2O: satu molekul air tersusun atas dua atom hidrogen yang terikat secara kovalen pada satu atom oksigen. Air bersifat tidak berwarna, tidak berasa dan tidak berbau pada kondisi standar, yaitu pada tekanan 100 kPa (1 bar) and temperatur 273,15 K (0 °C). Zat kimia ini merupakan suatu pelarut yang penting, yang memiliki kemampuan untuk melarutkan banyak zat kimia lainnya, seperti garam-garam, gula, asam, beberapa jenis gas dan banyak macam molekul organik ( http://id.wikipedia.org/wiki/air ).

Sifat-sifat air ini dapat pula dilihat pada tabel berikut ini.

Tabel 2. Sifat-Sifat Air

Nama sistematis
Air
Nama alternative aqua, dihidrogen monoksida, hidrogen hidroksida
Rumus molekul
H2O
Massa molar
18.0153 g/mol
Densitas dan fase
0.998 g/cm³ (cariran pada 20 °C) 0.92 g/cm³ (padatan)
Titik lebur
0 °C (273.15 K) (32 ºF)

Titik didih
100 °C (373.15 K) (212 ºF)
Kalor jenis
4184 J/(kg•K) (cairan pada 20 °C)



2. Air dalam kehidupan
Dari sudut pandang biologi, air memiliki sifat-sifat yang penting untuk adanya kehidupan. Air dapat memunculkan reaksi yang dapat membuat senyawa organik untuk melakukan replikasi. Semua makhluk hidup yang diketahui memiliki ketergantungan terhadap air. Air merupakan zat pelarut yang penting untuk makhluk hidup dan adalah bagian penting dalam proses metabolisme. Air juga dibutuhkan dalam fotosintesis dan respirasi. Fotosintesis menggunakan cahaya matahari untuk memisahkan atom hidroden dengan oksigen. Hidrogen akan digunakan untuk membentuk glukosa dan oksigen akan dilepas ke udara.
( http://id.wikipedia.org/wiki/air ).

3. Fungsi-Fungsi Air

Fungsi air dalam kehidupan manusia antara lain sebagai :

a. Air minum

Tubuh manusia terdiri dari 55% sampai 78% air, tergantung dari ukuran badan. Agar dapat berfungsi dengan baik, tubuh manusia membutuhkan antara satu sampai tujuh liter air setiap hari untuk menghindari dehidrasi; jumlah pastinya bergantung pada tingkat aktivitas, suhu, kelembaban, dan beberapa faktor lainnya.













Gambar 2. Air botol

Selain dari air minum, manusia mendapatkan cairan dari makanan dan minuman lain selain air. Sebagian besar orang percaya bahwa manusia membutuhkan 8–10 gelas (sekitar dua liter) per hari, namun hasil penelitian yang diterbitkan Universitas Pennsylvania pada tahun 2008 menunjukkan bahwa konsumsi sejumlah 8 gelas tersebut tidak terbukti banyak membantu dalam menyehatkan tubuh. Literatur medis lainnya menyarankan konsumsi satu liter air per hari, dengan tambahan bila berolahraga atau pada cuaca yang panas.

b. Pelarut

Air sebagai pelarut digunakan sehari-hari untuk mencuci, contohnya mencuci tubuh manusia, pakaian, lantai, mobil, makanan, dan hewan. Selain itu, limbah rumah tangga juga dibawa oleh air melalui saluran pembuangan. Pada negara-negara industri, sebagian besar air terpakai sebagai pelarut.
Air dapat memfasilitasi proses biologi yang melarutkan limbah. Mikroorganisme yang ada di dalam air dapat membantu memecah limbah menjadi zat-zat dengan tingkat polusi yang lebih rendah. ( http://id.wikipedia.org/wiki/air ). Walaupun Air merupakan sumber kehidupan namun, masih banyak manusia yang menyalahgunakan air tersebut, sehingga air tersebut tercemar dan tidak layak di manfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.
Pencemaran air adalah suatu perubahan keadaan di suatu tempat penampungan air seperti danau, sungai, lautan dan air tanah akibat aktivitas manusia. Walaupun fenomena alam seperti gunung berapi, badai, gempa bumi dll juga mengakibatkan perubahan yang besar terhadap kualitas air, hal ini tidak dianggap sebagai pencemaran. Pencemaran air dapat disebabkan oleh berbagai hal dan memiliki karakteristik yang berbeda-beda. Meningkatnya kandungan nutrien dapat mengarah pada eutrofikasi. Sampah organik seperti air comberan (sewage) menyebabkan peningkatan kebutuhan oksigen pada air yang menerimanya yang mengarah pada berkurangnya oksigen yang dapat berdampak parah terhadap seluruh ekosistem. Industri membuang berbagai macam polutan ke dalam air limbahnya seperti logam berat, toksin organik, minyak, nutrien dan padatan. Air limbah tersebut memiliki efek termal, terutama yang dikeluarkan oleh pembangkit listrik, yang dapat juga mengurangi oksigen dalam air (http://id.wikipedia.org/wiki/pencemaran_air)
Waspadalah bila air yang kita konsumsi tercemar, beberapa penyakit pun siap menyerang. Pencemaran sudah menjadi bagian dari sederet persoalan yang terjadi di kota besar. Hampir semua sumber kehidupan penting mulai udara, tanah, dan air rentan tercemar di kota besar. Di antara jenis pencemaran tersebut, yang terparah adalah pencemaran air. Akhirnya, warga perkotaan kian sulit mendapatkan air bersih. Tercemarnya air bisa terjadi akibat penggunaan bahan kimia pertanian seperti pestisida atau herbisida yang tidak bijaksana, pupuk kimia, sampah organik dan sisa hasil tambang. Pencemaran air juga bisa disebabkan sampah radio aktif yang meracuni dan mencemarkan sungai-sungai dan cadangan air bawah tanah. (http://www.lintasberita.com/sains/air_tercemar_ginjal_meradang)

C. Pasir
Pasir adalah contoh bahan material butiran. Butiran pasir umumnya berukuran antara 0,0625 sampai 2 milimeter. Materi pembentuk pasir adalah silikon dioksida, tetapi di beberapa pantai tropis dan subtropis umumnya dibentuk dari batu kapur. (http://id.wikipedia.org/wiki/pasir)
Dikatakanbahwa pasir (sanddues) merupakan suatu bentuk lahan asal proses oelian, yang dipengaruhi oleh angin. Pembentukannya sangat
tergantung dari faktor geografis di kawasan pantai itu. Misalnya di
selatan Pulau Jawa, mulai Parangtritis hingga Cilacap,
pembentukannya tergantung dari sumber material yang dibawa dari
berbagai gunung api. (http://id.wikipedia.org/wiki/pasir)


D. Ijuk
Ijuk adalah akar pohon kelapa yang tidak jadi. Kebanyakan ijuk berwarna hitam dan banyak mengandung zat tanduk.

E. Kapas
Kapas terdiri dari kumpulan serat yang berasal dari biji pohon kapas. Biasanya kapas berwarna putih dan menyerap air dengan baik.



























BAB III
METODE PENELITIAN

A. Tempat dan waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan di Laboratorium IPA SMP Bernas Pangkalan Kerinci, Kabupaten Pelalawan. Penelitian dilakukan mulai dari 1 April hingga 30 Mei 2009.

B. Alat dan Bahan

Alat yang digunakan dalam penelitian ini adalah:pH-Indikator, botol air mineral, beberapa gelas atau cangkir, jarum dan lampu spritus. Bahan yang digunakan adalah : kapas, ampas tebu, korek api, ijuk, pasir, kerikil, Air sumur, air kolam, air gambut dan air sungai.

C. Prosedur Penelitian

1. Pembuatan Arang Ampas Tebu.
Bahan utama yang digunakan adalah ampas tebu, seng sebagai alas pembakaran serta korek api untuk melakukan pembakaran
Cara pembuatan arang ampas tebu.
• Ambil ampas tebu sebanyak 10 kg
• Jemur diterik matahari sampai kering.
• Setelah kering, bakar sampai ampas tebu menjadi arang.








Gambar 3 . Ampas tebu kering Gambar 4. Arang ampas tebu

2. Pembuatan penyaringan menggunakan arang ampas tebu
Media yang digunakan untuk penelitian ini adalah ½ ons kapas, 2 kg pasir, 1 kg arang ampas tebu, 250 g ijuk.
Cara pembuatannya yaitu :
1. Potong botol air mineral menjadi 2 bagian (1/3 bagian bawah dan 2/3 bagaian atas ) ambil bagian atasnya.




2. Susunan bahan-bahan penyaring yaitu: sebagai lapisan paling bawah yaitu kapas sebanyak ½ ons , kemudian masukkan 125 g ijuk, setelah itu masukkan ½ kg arang ampas tebu, masukkan 1 kg pasir, selanjutnya 125 g ijuk dan ½ kg arang dan terakhir 1 kg pasir.
.
















Ket : (*) Ampas tebu


Gambar 5. Penyaring menggunakan Arang ampas tebu

Kemudian letakkan gelas sebagai tempat penampung air yang telah disaring. Alat penyaringan menggunakan arang ampas tebu ini dibuat sebanyak 4 unit untuk pengujian jenis air yang berbeda. Yaitu 1 untuk air sumur, 1 untuk air kolam, 1 untuk air gambut dan 1 untuk air sungai.
2. Pembuatan penyaringan tanpa menggunakan arang ampas tebu


Media yang digunakan untuk penelitian ini adalah ½ ons kapas, 2 kg pasir, dan 250 g ijuk.
Cara pembuatannya yaitu :
1. Potong botol air mineral menjadi 2 bagian (1/3 bagian bawah dan 2/3 bagaian atas ) ambil bagian atasnya.
2. Susunan bahan-bahan penyaring yaitu: sebagai lapisan paling bawah yaitu kapas sebanyak ½ ons , kemudian masukkan 125 g ijuk, setelah itu masukkan 1 kg pasir, selanjutnya 125 g ijuk dan terakhir 1 kg pasir.

















Gambar 6. Tanpa menggunakan arang ampas tebu


Kemudian letakkan gelas sebagai tempat penampung air yang telah disaring. Alat penyaringan tanpa menggunakan arang ampas tebu ini dibuat sebanyak 4 unit untuk pengujian jenis air yang berbeda. Yakni 1 untuk air sumur, 1 untuk air kolam, 1 untuk air gambut dan 1 untuk air sungai.



D. Uji Pemakaian


1. Cara Uji Menggunakan Penyaringan Arang Ampas Tebu
a. Cara uji menyaring air sumur menggunakan penyaringan ampas tebu yaitu : 240 ml Air sumur dituang kedalam media penyaringan yang telah disiapkan. Air sumur yang disaring ditampung menggunakan gelas. Hal ini dilakukan sebanyak 3 kali dengan Air sumur yang berbeda dengan tujuan untuk mendapatkan data yang lebih valid.







Gambar 7 . Penyaringan air sumur

b. Cara uji menyaring air kolam menggunakan penyaringan ampas tebu yaitu : 240 ml air kolam dituang kedalam media penyaringan yang telah disiapkan, air kolam yang disaring ditampung menggunakan gelas. Hal ini dilakukan sebanyak 3 kali dengan air kolam yang berbeda dengan tujuan untuk mendapatkan data yang lebih valid.








Gambar 8 . Penyaringan air kolam

c. Cara uji menyaring air gambut menggunakan penyaringan ampas tebu yaitu : 240 ml air gambut dituang kedalam media penyaringan yang telah disiapkan, air gambut yang disaring ditampung menggunakan gelas. Hal ini dilakukan sebanyak 3 kali dengan air gambut yang berbeda dengan tujuan untuk mendapatkan data yang lebih valid.








Gambar 9 . Penyaringan air gambut

d. Cara uji menyaring air sungai menggunakan penyaringan ampas tebu yaitu : 240 ml air gambut dituang kedalam media penyaringan yang telah disiapkan, air sungai yang disaring ditampung menggunakan gelas.Hal ini dilakukan sebanyak 3 kali dengan air sungai yang berbeda dengan tujuan untuk mendapatkan data yang lebih valid.












Gambar 10 . Penyaringan air sungai


2. Cara Uji Menggunakan Penyaringan Tanpa Arang Ampas Tebu

a. Cara uji menyaring air sumur menggunakan penyaringan tanpa ampas tebu yaitu : 240 ml air sumur dituang kedalam media penyaringan yang telah disiapkan, Air sumur yang disaring ditampung menggunakan gelas. Hal ini dilakukan sebanyak 3 kali dengan Air sumur yang berbeda.
b. Cara uji menyaring air kolam menggunakan penyaringan tanpa ampas tebu yaitu : 240 ml air kolam dituang kedalam media penyaringan yang telah disiapkan, air kolam yang disaring ditampung menggunakan gelas. Hal ini dilakukan sebanyak 3 kali dengan air kolam yang berbeda.
c. Cara uji menyaring air gambut menggunakan penyaringan tanpa ampas tebu yaitu : 240 ml air gambut dituang kedalam media penyaringan yang telah disiapkan, air gambut yang disaring ditampung menggunakan gelas. Hal ini dilakukan sebanyak 3 kali dengan air gambut yang berbeda.
d. Cara uji menyaring air sungai menggunakan penyaringan tanpa ampas tebu yaitu : 240 ml air gambut dituang kedalam media penyaringan yang telah disiapkan, air sungai yang disaring ditampung menggunakan gelas. Hal ini dilakukan sebanyak 3 kali dengan air sungai yang berbeda.


.












BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil

Setelah prosedur penelitian dilakukan maka didapatkan data sebagai berikut:
1. Kadar pH air.
Berikut ini adalah hasil data yang diperoleh setelah penelitian tentang kadar pH air.

Tabel 3. Uji pH Air Sumur, Air Kolam, dan Air Gambut Menggunakan Arang Ampas Tebu.

NO Air yang di ujicoba Kadar pH sebelum penyaringan Kadar pH setelah penyaringan
Rata - rata
Pengulangan
I Pengulangan
II Pengulangan
III
1 Air sumur 7 7 7 7 7.00
2 Air kolam 6 7 7 7 7.00
3 Air gambut 5 7 7 7 7.00
4 Air sungai 5 7 7 7 7.00


Tabel 4. Uji pH Air Sumur, Air Kolam, Air Gambut dan Air Sungai Tanpa Menggunakan Arang Ampas Tebu.
NO Air yang di ujicoba Kadar pH sebelum penyaringan Kadar pH setelah penyaringan
Rata - rata
Pengulangan
I Pengulangan
II Pengulangan
III
1 Air sumur 7 6 7 7 6.66
2 Air kolam 6 6 6 6 6.00
3 Air gambut 5 6 5 6 5.66
4 Air sungai 5 5 6 6 5.66




2. Warna air
Data warna air yang diperoleh setelah penyaringan baik dengan arang ampas tebu maupun yang tidak menggunakan arang ampas tebu.

Tabel 5. Uji warna Air Sumur, Air Kolam, dan Air Gambut Menggunakan Arang Ampas Tebu.

NO Air yang di ujicoba
Warna awal Warna air setelah penyaringan
Rata - rata
Pengulangan
I Pengulangan
II Pengulangan
III
1 Air sumur Bening Bening Bening Bening Bening
2 Air kolam Hijau Pudar Bening Bening Bening
3 Air gambut Coklat muda Pudar Bening Bening Bening
4 Air sungai Coklat muda Pudar Bening Bening Bening


Tabel 6. Uji Warna Air Sumur, Air Kolam, Air Gambut dan Air Sungai Tanpa Menggunakan Arang Ampas Tebu.
NO Air yang di ujicoba
Warna Awal Warna Air setelah penyaringan
Rata - rata
Pengulangan
I Pengulangan
II Pengulangan
III
1 Air sumur Bening Bening Bening Bening Bening
2 Air kolam Hijau Hijau Hijau Muda Hijau Muda, Pudar Hijau Muda
3 Air gambut Coklat Coklat Coklat Muda Coklat Muda, Pudar Coklat Muda
4 Air sungai Coklat Muda Coklat Muda Coklat Muda Coklat Muda, Pudar Coklat Muda







B. Pembahasan

1. Kadar pH air
Dari prosedur penelitian yang telah dilakukan serta hasil data yang didapat, maka diperoleh hasil arang dari ampas tebu dapat menetralkan air dengan hasil rata – rata kadar pH nya adalah 7. Hal ini menunjukkan bahwa air yang dihasilkan mempunyai kadar netral. Sedangkan air yang disaring dengan saringan tanpa arang ampas tebu pH nya tidak netral yaitu dengan rata – rata 6.66 untuk air sumur, 6.00 untuk air kolam dan 5.66 untuk air gambut dan air sungai.
Jadi dapat ditarik pembahasan bahwa kadar pH air akan netral jika menggunakan penyaringan yang menggunakan arang ampas tebu. Penyaringan yang tidak menggunakan arang ampas tebu kadar pH nya tidak netral sehingga tidak baik untuk di pakai. Arang ampas tebu dalam penelitian ini dapat bermanfaat sebagai zat penetral air. Ini dikarenakan ampas tebu yang dibakar menjadi arang sesuai dengan sifat arang yaitu sebagai penetralisir air.

2. Warna air
Air yang jernih adalah air yang bening atau tidak berwarna. Dari prosedur penelitian yang telah dilakukan serta hasil data yang didapat, maka diperoleh hasil arang dari ampas tebu dapat menjernihkan air dengan hasil penyaringan air adalah bening. Hal ini menunjukkan bahwa air yang dihasilkan jernih. Sebaliknya air yang disaring dengan saringan tanpa arang ampas tebu warnanya hanya berubah sedikit. Air kolam menjadi hijau muda sedangkan air gambut dan air sungai menjadi coklat muda.





Gambar 11. Air sungai keruh Gambar 12 . Air sungai jernih







Gambar 13. Air kolam keruh Gambar 14. Air kolam jernih

Jadi dapat ditarik pembahasan bahwa warna air akan jernih jika menggunakan penyaringan yang menggunakan arang ampas tebu. Penyaringan yang tidak menggunakan arang ampas tebu warnanya tidak terlalu berpengaruh sehingga tidak baik untuk di pakai. Arang ampas tebu dalam penelitian ini dapat bermanfaat sebagai zat penjernih air. Ini dikarenakan ampas tebu yang dibakar menjadi arang akan terbuka pori – porinya. Kotoran atau zat lain yang terkandung dalam air akat tersaring dan tinggal pada pori – pori tersebut. Sehingga air yang dihasilkan jernih dan layak untuk digunakan.
Oleh sebab itu kelangkaan air jernih dapat teratasi dengan adanya penelitian ini. Sesuai dengan tujuan peneliti yaitu untuk membuat alternatif pengganti alat penyaringan. Pada uji pemakaian juga terbukti bahwa arang ampas tebu dapat menetralkan air dengan lebih bagus dari pada tidak menggunakan arang ampas tebu.











BAB V
PENUTUP


A. Kesimpulan

Setelah peneliti melakukan penelitian dan mengamati data yang didapat maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa :
1. Arang ampas tebu dapat merubah pH air menjadi netral sehingga dapat dipakai untuk memenuhi kebutuhan sehari - hari.
2. Arang amapas tebu dapat dimanfaatkan sebagai bahan alternatif penjernih air.


B. Saran

Dengan adanya penelitian ini, maka peneliti menyarankan agar :
1. Perlu diadakan lanjutan dengan penemuan atau pembuatan alat yang dapat di komersilkan dan mempunyai daya jual.
2. Perlu dimasyarakatkan penggunaan arang ampas tebu sebagai bahan alternatif penjernih air agar bisa dimanfaatkan oleh masyarakat.
3. Pemerintah ( Instansi terkait ) untuk bisa membuat alat penyaring air yang menggunakan atau memanfaatkan ampas tebu sebagai penjernih air.

















DAFTAR PUSTAKA

Alberty , R,A. & Farrington, D. 1997. Kimia Fisika . Edisi 5 jilid 1. Jakarta : Penerbit Erlangga.
Balai Penelitian dan Pengembangan Industri. 1984. Pengembangan Pembuatan Arang Aktif Dari Tempurung Kelapa. Jakarta : Departemen Perindustrian.
Hessler, W. J. 1963. Activated Carbon. New York : Chemichal Publishing Company Inc.
Jankowska, H. Swiatkowski, A & Choma,J. 1991.Active Carbon. New York : 13. Ellis horwood. Hal. 29-42.
Noor, Muhammad 1996. Dunia Tumbuhan. jilid 5. Jakarta. Balai Pustaka
Smisek , M. & Cerny S. 1970. Active Carbon Manufactute Properties and application. Amsterdam : El savier Publishing Company. Hal. 10-25.
http://id.wikipedia.org/wiki/Tebu
http://www.lintasberita.com/Sains/air_tercemar_ginjal_meradang
http://id.wikipedia.org/wiki/pencemaran_air
http://dydear.multiply.com/music























Lampiran 1. Pembuatan Arang Ampas Tebu












Lampiran 2. Air Sebelum Penyaringan















































Lampiran 3. Air Hasil Saringan Arang Ampas Tebu

Aladdin and the magic lamp



http://www.google.co.id/imgres?imgurl=http://firdamaretha.student.umm.ac.id/files/2010/07/aladin.jpg&imgrefurl=http://firdamaretha.student.umm.ac.id/2010/07/&h=632&w=850&sz=53&tbnid=dLTotgFjBS6ZTM:&tbnh=108&tbnw=145&prev=/search%3Fq%3Daladin%26tbm%3Disch%26tbo%3Du&zoom=1&q=aladin&hl=id&usg=__x0Id9z-opxYfKbyNOKkExx6iUTM=&sa=X&ei=8Xm7TcqVIoagvQO6h6XPBQ&ved=0CDgQ9QEwBA



Long long time ago there lived an impoverished boy named Aladdin. He found it difficult to meet ends as he lived it utter poverty. Until one day an old man walked up to him and said he was his uncle. As Aladdin had lost his father and did really have an uncle he had never seen, his mother welcomed this old man home. The next day, the uncle gave Aladdin good clothes to wear and a tour of the city gardens. Impressed with the makeover of her son, the mother readily agreed to Aladdin working for the uncle.

But this old man was no uncle, infact he was a wicked magician who wanted to use the services of the boy. So he took him along with him though cities and gardens, until they reached a mountain. The magician lit a fire and mumbled some words which Aladdin did not understand and with a swish of the powder the ground beneath them opened.

Aladdin was afraid with the happenings but the magician assured him that nothing would happen to him but he would have to listen to every word he said. The magician told Aladdin to alight through the tunnel, he would then come to a forked path with three ways, and he should take the right and lead on until he came to fresh gardens. Right in the centre of it would be a lamp that is glowing. Put off the light, remove the oil from it and bring the lamp back. But do not touch anything else said the magician and led the boy down.

Oblivious of the essence of the lamp, Aladdin scampered through the way and found the lamp. On his way back, he pocketed some fruits that were shiny like he had never seen before. When he reached the opening, the magician was glad and reached out his hand to take the lamp. Pull me out first, said Aladdin but the magician refused. So Aladdin too refused to give the lamp before being out in the open. So the angry old man closed the ground above him.

Sobbing away, Aladdin’s hand rubbed the lamp by mistake and out came a genie. You are my master and I will do anything you command, it said. Take me home said Aladdin and before he knew it, he was with his mother. Instantaneously he related the entire story to look at his mother’s widened pupils. She summoned the genie to bring forth those shiny fruits and food. And the two feasted for the first time in their life. Life went well for a few years as their every wish came true.

Then one day he saw Jasmine, the daughter of the king and fell in love with her. His mother made proud presentations to the king with rich gifts and fanfare. Looking at the magnanimous gifts the king readied to give his daughter in marriage. Aladdin wished for a palace and the same was granted for the newly married couple.

The news of the grand palace spread far & wide and soon the evil magician got to know of it. So one day he went with a cart full of new lamps shouting new for old. As Jasmine did not know the value of the old lamp she exchanged it for a new one. And soon the magician transposed the palace and the princess to Africa. Hearing this Aladdin set out to rescue his love. With the help of the flying carpet and his beloved monkey pet he found the lamp and summoned the genie to redo the act.

He then punished the magician by adding poison to his drink that led to the death of the old wicked man. Thereafter Aladdin his mother and Jasmine lived happily ever after.

Lelaki Tercantik Di Dunia

Bagaimana, cantik bukan? Orang dalam foto ini adalah orang Thailand bernama Treechada Petcharat, atau lebih dikenal dengan nama Nong Poy. Saya yakin, pada saat anda melihat foto-foto di atas tersebut, anda pasti mengira bahwa orang dalam foto-foto tersebut adalah wanita. Tapi, siapa sangka bahwa ‘wanita’ ini sebenarnya adalah seorang laki-laki yang telah melakukan operasi kelamin (waria).









Dibalik kecantikan tersebut, sebenarnya Nong Poy adalah seorang pria yang melakukan operasi kelamin pada usia 17 tahun. “Wanita” transgender kelahiran 1984 ini memiliki tinggi 171 cm, ukuran badan: 33-24-36 dan massa: 48 kg. Jiwa kewanitaannya sudah mulai ia rasakan sejak dia duduk di bangku SD. Ia merasa dirinya lebih cocok memiliki tubuh wanita dan dia sudah bermimpi untuk menjadi seorang perempuan tetapi dihadapan orang tuanya dia bersikap seperti anak laki-laki. Karena dia merasa risih dengan ‘organ’ prianya dia melakukan operasi pada saat berumur 17 tahun.

Pada awalnya dia sangat takut akan operasi tersebut, tetapi setelah berkonsultasi dengan banyak dokter akhirnya dia memutuskan untuk melakukan operasi. Proses operasinya sangat menyakitkan bagi Poy. Dia mengalami sakit yang luar biasa tapi demi cita-citanya menjadi seorang perempuan, dia seakan tidak peduli dengan rasa sakitnya pada saat itu. Setelah dia berubah menjadi ‘wanita’ rasa sakit itu dianggapnya sebagai bayaran yang setimpal.

Dua tahun pasca operasi, Nong Poy berhasil memenangkan kontes kecantikan ‘Miss Tiffany‘ saat dia berumur 19 tahun. Pada tahun yang sama, Nong Poy menjadi Miss International Queen (lady-boy) 2004. Ia semakin dihargai tidak semata karena prestasi internasional yang ia raih. Namun, kecantikan (wajah) ia peroleh terjadi secara alami pasca operasi dan terapi hormon. Tidak seperti wanita trasgender lainnya, Nong Poy tidak melakukan operasi plastik pada wajahnya. Ia hanya melakukan operasi pada tubuhnya dan menggantikan kelaminnya menjadi wanita.Oleh karena itu, ia pun dibanjiri orderan sebagai model, bintang iklan, pembawa acara di Thailand. Selain cantik, Nong Poy juga cerdas dan berbakat. Kepintaran dan kecantikannya pada akhirnya dapat diterima dengan baik oleh masyarakat Thiland. Setidaknya karena ia telah membawa nama Thailand dalam ajang internasional.


Penasaran bagaimana wajah original Nong Poy? Dibawah ini adalah foto Nong Poy ‘ketika masih menjadi seorang anak laki-laki’.

Anak yang sok tahu
Pada suatu hari ada 3 anak yang sedang berjalan di trotoar, namanya joko, david, dan edi. Ketika sedang asyik jalan tiba-tiba salah satu orang melihat ada sebuah kotoran (entah apa kotoran manusia atau binatang). lalu joko berkata
joko : “eh semuanya berhenti!! liat tuh di depan kalian, itu apaan item2??”
david: “oh iya apaan ya??”
“tunggu, kayanya saya pernah liat deh! oh iye itu tai!!” kata edi penuh rasa pintar
joko: “masa ah! coba gue periksa, kata kakek gue tai itu bau! nih gue cium… Ooo iya ini bau!!”
david: “ntar dulu! Itu belum pasti tai, kata kakek saya tai itu lembek! coba saya pegang… Iyaa ternyata lembek!”
Edi: ” engga ah! belum pasti juga, kakek kalian berdua ngaco kali! kalo kata kakek gue tai itu rasanya asem-asem pedes! gue makan dulu ye! hmm.. iya…ya rasanya asem-asem pedes!!”
joko: “berarti ini tai nih! horee!”
edi: “ya kan! apa gue bilang… untung kita gak nginjek tainya ya!”
joko&david: “iya!!”

Tebak Usia
Seorang pria memutuskan untuk mengoperasi wajahnya untuk ulang tahunnya. Dia menghabiskan puluhan juta dan merasa benar-benar senang melihat hasilnya. Dalam perjalanan pulang ia berhenti di kios koran dan membeli koran. Sebelum meninggalkan dia bertanya kepada penjul koran, “Aku harap kau tidak keberatan saya bertanya, menurut anda berap usia saya?”
“Sekitar 35,” jawabnya. “Aku sebenarnya 47,” kata pria itu, merasa sangat bahagia. Setelah itu dia pergi ke McDonalds untuk makan siang, dan menanyakan pertanyaan yang sama, pelayan McDonald menjawab adalah, “Oh, kau tampak sekitar 29.”
“Saya sebenarnya 47.” Hal ini membuat dia merasa benar-benar senang.
Ketika berdiri di halte bus ia meminta seorang wanita tua menjawab pertanyaan yang sama. Dia menjawab, “Saya 85 tahun dan penglihatan saya kabur Tapi ketika saya masih muda ada cara yang pasti untuk mengetahui usia seseorang. Jika aku meletakkan tanganku ke celana Anda dan bermain-main dengan yang ada didalamnya selama sepuluh menit saya akan bisa mengetahui berapa usia Anda dengan tepat. ”
Karena tidak ada orang di sekitarnya, orang itu ingin tahu sehingga membiarkan dia menyelipkan tangannya ke celananya. Sepuluh menit kemudian, wanita tua berkata, “OK, usia Anda 47..”
Tertegun pria mengatakan, “Itu brilian Bagaimana! Anda melakukan itu?”
Wanita tua itu menjawab, “Aku berada di belakang Anda di McDonalds.”

PRAY OF GIVE UP

By : dodindra

Ya …..Allah …..
In the silent night of man’s dream
We wake up and make prays
Realizing so hard all mistakes ever done
Causing suffering, making confusing

We understand all the duty
But we forgot to do it because of lazy
We knew all the necessary
But we broke it because of angry
In destiny of misery

God…
We know life is mystery
But…..
Flood makes us sadness
Volcano eruption makes us silly
Earth quake is being madness
Tsunami creates us crazy

God…..
All trials is truly makes us hunger
But…..
It can not make us closer
We think it just phenomenon
Indication of mature
Without thinking over about your anger

The lord….
Forgive all of mistakes
Sorry for all of careless
Apologize all of laziness

The almighty…
Keep us on peace bring us closer to your hold
Give up…
We can not survive without your grace
Cause….
There is no god without you…. My lord

DIKALA HATI MAIN HATI

By : dodiindra




Hati bermain dalam gurau cabul nan hitam
Hati bermain dalam pekat birahi malam
Hati bermain berkecimpung lumpur berdaki
Hendak kemana diri berlari
Dikala hati bermain hati

Diriku tak baik sesempurna nabi
Diriku tak juga hina serendah budak beli
Aku punya hati dikau pun punya hati
Hendak kemana jiwa mengadu
Dikala hati bermain hati

Dirimu punya kuasa tapi dikau bukanlah raja
Dirimu pun jelata walau kasta tak bicara
Dikau punya nyali aku juga punya nyali
Hendak kemana minda menggali
Dikala hati bermain hati

Diri bermain hati
Jiwa bermain hati
Minda bermain hati
Hendak kemana lagi mencari
Dikala hati bermain hati

DODI INDRA, S.S

Seharusnya kusambut kebahagiaan ini penuh ceria,
Meski dosa itu telah ditorehkan
Pada lembaran - lembaran bisu ternoda,
Namun ceriaku hanya ada di bayanganmu,
Namun ceriaku hanya ada di tawa gembiramu,

Keceriaan hampa yang telah direkayasa
Kegembiraan semu yang disutradarai bagai sandiwara

Tak mungkin ku bahagia diatas skenario yang ku buat sendiri,
Tak mungkin ku gembira diatas pentas yang ku bangun sendiri
Maka jika wajahku menatap ceria,
Itu hanyalah dustaku,
Maka jika wajahku menatap dengan senyum duka,
Itu hanyalah penutup di balik bohongku,
Yang mungkin mengharap dusta akan sirna,
Setelah tawa canda bahagia berlalu tanpa makna.

Pagi yang agak mendung gara-gara semalem ujan deeeeres banget ampe’ semua jemuran di seluruh wilayah Jogja ga kering-kering. Jadilah Loundry menjadi laris manes semanis penulisnya jiahhhh (maap boongJ). Walau suasana masih dingin – dingin gimana getoh, jalanan becek, ga da ojek, tangan jelek, tubuh lecek halah apaan to, walau begitu tapi suasana di pasar Giwangan masih ruame bak pementasan band Ungu yang lagi manggung, penuh banget sama makhluk yang ngaku pinter namanya manusia.

Walau pagi baru aja menyapa namun kebutuhan perut memanggil untuk segera menuju tempat paporit ibuk-ibuk, eh bapak bapak iye juga deng. Penjual ayam yang dengan semangat memutilasi daging-daging tak bersalah, dan penonton yang tersenyum kegirangan sambil bergumam ‘Yes hari ini gua makan enak’. Pak Sugeng penjual pisau dan kawan-kawannya lihai menunjukan atraksi hebatnya, dan penonton kembali bersorak gembira. Nah ini nih kalo masa-masanya sekarang yang paling kasihan tuh bu Yeti seorang penjual cabe senior yang sudah berkarya menjual cabe dengan segala kemampuanya selama 20 tahun. Nah masalahnya harga cabe sekarang naek, ber imbaslah ke dagangan bu Yeti yang dulunya rame sekarang jadi sepi ngingkring(banget). Jadilah bu Yeti ngomel ngomel kagak karuan sama mbak Nur penjual pete nan terong yang luaris abesss, biasalah terong penyet en terong bakar campur pete lagi ngetred dikalangan mahasiswa(curcol neh he).

“Halah, terong bosok ngono yo kok di jual”

“Lo ini terong segar lo bu, coba aja, mari mbak terongnya masih banyak”, percakapan antara dua penjual beda umur ini menghiasi pasar yang ramai sesambi mbak Nur melayani pembeli.

“Seger opo…pech bisa-bisa aku dadi kurus iki kalo cabe ku ga ada yang beli, ah iki lo pemerintah kok ya ga mikiran kita ini mentang-mentang uwis sugeh”

“Semunya 2500 mbak…ya udah lah bu Yeti sabar ngono, entar juga harga cabe turun, dinikmati aja”

“Nikmati opo, la iyo daganganmu laris bisa ngomong gitu. Iki lo cabe ne selak bosok. Jan njaluk diapakan to pemerintah iku”

Yah mbak Nur sih manggut-manggut aja ndengerin omelah bu Yeti yang ga karuan, ya maklum senior jadi kudu hormat katanya, walau mbak Nur sebenarnya sudah jengkel tiap hari denger omelan bu Yeti melulu, waduh waduh kalo begini siapa yang salah?^_^

“Aduh…Ess Ih”, tiba-tiba seorang gadis muda, cantik dan tidak semampai kepleset di jalanan pasar yang becek hampir dia terjatuh. Kenalin dia Mira, salam kenal Mira.

“Apa? salam kenal…salam kenal ga level”, eh Mira belum waktunya ngomong..he he

Mira cewek ga’ul(pembaca bacanya GA’ nya itu di masukin jadi makhorijul huruf nya harus tepat, latihan ya he he) tinggal Jakarta, lahir di Sumatra, peranakan tegal mahasiswi Pertanian yang mau tak mau harus mengijnjakan kakinya ke pasar gara-gara cabe dikosnya abis.

“Buk, cabenya seperempat berapa?”, ucapnya dengan konotasi dan intonasi gaulnya ala Cinta Laura getoh

“25ribu mbak”

“Hah gila mahal banget sih, kayak di supermarket aja”

“Waduh mbak emang harganya segitu emang maunya berapa”

“Ya yang standart lah, kalo nih pasar ada Ac, dan ga becek gini saya mau beli, ibu juga mikir-mikir mo ngasih harga dong”

“Mbak, mbak cabe sekarang mahal, ya emang gitu kalo pasar mo Ac nya sono jadi presiden, ato mbak belinya kesupermarket aja”

“Mak cik, 350 ribu…ayo bayar-bayar”

Cring tiba-tiba datanglah seorang pangeran upsss salah besar ini pak Paris bujang 30 tahun yang katanya tampan keturunan Melayu menghampiri bu Yati yang lagi debat capres..ups.”

“Mas, kemarin saya sudah bilang saya bayar utang kalo cabe saya laris, ini aja mo beli pake ngritik soal harga segala”

“Ye saya kan cuman nawar Buk”

“Kek mana kau bu Yeti, kan saye kemarin bilang segera bayar. Waduh waduh Eh ada mbak cantik, kenalkan mbak saya Paris pangeran pasar yang tampan nan menawan, namanya siapa mbak?”

“Ih, apa an sih ga penting banget, Buk gimana 10 ribu deh”

“Waduh nih mbak dibilangin”. Walau langit mendung, tapi suasana pasar yang pikuk dan hiruk membuar kelenjar keringat mensekresikan mucus alias cairannya. Apalagi bu Yeti yang tekanan darahnya sepertinya mengalami kenaikan secara mendadak karena stress lanjutan he he.

“Bu Yeti, Lombok e seprapat, berapa?”

Lagi seru – serunya nih datanglah seorang nenek yang udah sepuh membawa bakul di gendong belakang yang denga elok memakai kebaya coklat nya, yu Mah nenek yang punya 9 anak beserta 23 cucu ini masih rajin kalo ke pasar, katanya hari ini seluruh keuarganya ngumpul jadi shoping deh.

“Iyo yu, selawe ewu lo”

“Opo saweran, kok ya minta saweran , harganya berapa?kok masih ga denger periksa kono lo”,yu Mah sedikit menaikan oktaf nya

“Selawe yu…”, teriak bu Yeti geregetan jadinya geretan apa yang harus kulakukan(Sherina beraksi di pasarJ)

“Ibu Bu, jangan teriak – teriak, gimana nih saya naikin 15 ribu”, ucap Mira gerah serambi fb an lewat BB barunya

“Hutang kau mak cik, apa jadinya saya dimarahin bos”, ucap pak Paris ala serambi melirik Mira yang cuek bebek

“Oh ini mas nya mo undang-undang, mau nikah ya, Alhamdulillah”

“Aduh ini yu Mah tak berubah lah, masih saje tak denger apa yang ku katakan”

“Iso-iso stress aku…ni yu Mah, Paris besok saja kau datang lagi”

“Jangan dibawa ke hati bu Yeti, sabar Allah itu maha besar kok “, ucap yu Mah bijak

“Alhamdulillah, mudeng yo Yu…sabar ki sabar tapi ya saya bisa bangkrut”

“Siapa yang babaran,wah sabar ya Bu Yeti mas Paris mungkin bukan jodoh bu Yeti, lo bukannya bu Yeti sudah punya suami to”

“Aduh, kok jodoh to…ki apa lagi”, bu Yeti menimbang cabe serambi meringis.

“Jangan terharu gitu bu Yeti, sebagai yang lebih tua ya saya hanya bisa nasehatin aja”

“Jan jan, bentar yu Mah tak cariin kembaliannya”

“Aduh jodoh itu ga perlu dicari nanti datang sendiri lo”

“Emboh Yu karepmu, mbak jadi beli ga?”

Sekonyong-konyeng koder hentakan bu yeti menghentikan aktifitas rutin Mira yang lagi update status ‘Panas ni di pasar, kapok deh’.

“Hey gadis cantek, apa abang belikan saja cabenya buat kau”

“Ga usah mas, em bener-bener ga bisa 10 ribu buk”



“Kalo ga mau ya udah ga usah beli mbak, makan pete aja”

“Bener itu”, mbak Nur tiba-tiba ikut nimbrung

“Pech, em ya udah saya beli 10 ribu aja ya Buk, saya cuman bawa uang segini e”

“Walah mbak mbok ya ngobrol”

“Bu Yati saya duluan ya, inget yang sabar jodoh ditangan gustiAllah, mas Paris, mbak monggo”

“Yo..ati-ati”

“Nih mbak”

“Ocre deh Buk, makasih..”

“Nasib saya kek mana bu Yati, bisa dimarahin bos neh”

“Tak kasih 50 ribu dulu ya, sisanya besok. Sampean mau saya kurus kekurangan makan gara-gara semua uang saya tak kasih sampean semua”

“Ya deh, bu Yati marah-marah nanti tambah tua lo”

“Wah sekarang emang kelihatan muda ya, aduh jadi malu. Wah jangan ngerayu lo, nih”

“Makasih buk, inget ya besok saya dateng lagi”

“Iya”

Ditengah hiruk pikuknya pasar, aktifitas rutin masih berlanjut. Fuih, kata yang terucap pertama dumulut bu Yeti sambil mengitung uang yang didapat.

Keempat tokoh diatas hanya rekaan saja, jika ada yang merasa mirip mohon dimaafkan, jika ga ada pesannya mohon di maklumi, jika ga jelas mohon di jelaskan, jika ga nyambung ya terserah gua, gua yang bikin, lu mau apa hah..eh - ups maap maap itu tadi bu Yeti ikut-ikutan. So inilah sepotong cermin kehidupan warga yang unik, tak ada yang beharga dari kisah ini, tapi ada yang menarik kalo dibaca sama pak presiden, yaitu penurunan harga cabe mendadak soalnya pak presiden takut di semprot bu Yeti he he. Just Kidding

Sepulang sekolah Andi dengan gembira membawa membawa hasil UAN nya di SMP, dan ayahnya pun bertanya
Ayah: “Wah kelihatanya gembira sekali bud, kamu lulus yah…?”
Andi: “Bukan itu pah…”
Ayah: “Terus apa..??”
Andi: “Tahun depan ayah nggak perlu bayarin sekolah masuk ke SMA.”
Ayahnya pun tertawa dengan riang
Ayah: “Yang bener, ndi? Wah kamu dapat Beasiswa yah?!?!”
Andi: “Bukan pah, saya tidak lulus …”

Bahaya Computer

Country Manager Intel Corp di Indonesia heran bukan kepalang. Maunya, atas nama niat baik dan tanggung jawab sosial, perusahaannya menawarkan komputer gratis pada beberapa LSM. Tapi semua LSM menolak sumbangan itu. Tahu punya tahu akhirnya sebuah LSM mengungkapkan alasannya, “Habis, ada tulisan “Intel inside, sih!”


Meng-counter Isu HAM


Penindasan hak asasi manusia (HAM) di Indonesia telah menimbulkan sejumlah masalah pelik bagi pemerintah Indonesia. Hubungan diplomatik dan bantuan keuangan yang selalu dikaitkan dengan praktek HAM membuat wajah diplomasi Indonesia semakin babak belur. Untuk itu Pangab memerintahkan agar BIA, BAKIN dan Bakorstanas bekerjasama dengan Deppen menggelar serangkaian diskusi dengan tema “Dalam Pancasila Sudah Ada Nilai Penegakan HAM”.
Sejumlah undangan, surat pemberitahuan dan konsep iklan dibuat. Sebuah buku program acara juga dicetak untuk melengkapi. Dalam program acara tertulis kata-kata: “Kebebasan Berpendapat. Kebebasan Pers. Wartawan Dilarang Masuk”.

Perhelatan UN akan segera dimulai, Semua sekolah sekarang telah mempersiapkan. Namun, buruknya kinerja para pengelola dan pelaksana kebijakan pendidikan terus terungkap ke permukaan secara sporadis. Hasil temuan dari studi awal (preliminary study) yang dilakukan Balitbang Kementerian Pendidikan Nasional pada sejumlah sekolah-sekolah RSBI di enam provinsi Agustus 2010 lalu menunjukkan potret kesuraman itu. Hasil studi itu belum mampu membangkitkan optimisme/harapan ke depan bahwa kualitas pendidikan kita akan semakin maju, rigor, dan kompetitif.

Beberapa parameter pendidikan yang digunakan Balitbang sebagai indikator dalam menilai kualitas sekolah RSBI, seperti guru dan kepala sekolah yang kompeten dan profesional, yang direpresentasikan dari hasil tes mata pelajaran (subject knowledge) yang diampu/diajar, hasil tes kemampuan pedagogis dan kemahiran berbahasa Inggris menunjukkan hasil yang belum memuaskan terutama bila dibandingkan dengan investasi/anggaran yang sudah dikeluarkan. Penguasaan materi pelajaran (content knowledge), pedagogis, dan bahasa Inggris guru dan kepala sekolah RSBI, yang berhasil direkam (captured) oleh instrumen tes yang dikembangkan Puspendik baru menunjukkan pada tingkatan medioker dan/atau lebih rendah. Sebagai contoh, skor rerata guru matematika kelas RSBI hanya mencapai angka 6,9, sedikit lebih tinggi daripada guru matematika kelas reguler yang memperoleh 6,3. Namun, pada biologi, rerata skor guru RSBI hanya memperoleh 4,6, sebaliknya guru kelas reguler memperoleh angka 6,0.
Hasil tes bahasa Inggris sebagian besar guru dan kepala sekolah RSBI yang disurvei menunjukkan kemampuan pada kategori novice, alias kemampuan para pemula yang baru mengenal/belajar bahasa Inggris. Rendahnya kemampuan bahasa Inggris kepala sekolah RSBI sebelumnya juga pernah diungkapkan oleh Surya Dharma, Direktur Peningkatan Mutu dan Tenaga Kependidikan. Pemetaan kemampuan dalam berbahasa Inggris pada 260 RSBI dengan menggunakan TOEIC (test of english for international communication) menunjukkan sekitar 50% nilainya di bawah 245, setara/atau di bawah tingkatan elementary. Hanya sekitar 10% dari yang diuji yang mampu berbahasa Inggris dengan baik. Itu pun karena kebanyakan mereka memang berlatar belakang sarjana pendidikan bahasa Inggris (Pena Pendidikan, 2008).
Temuan Balitbang di muka bagi penulis tidaklah terlalu mengejutkan. Hasil itu sebenarnya sangat koheren dengan hasil survei yang dilakukan Gerutas-ICMI (2008/09) terhadap guru dan siswa SMA/MA di Kabupaten Muara Enim dan Kabupaten Lahat, Sumatra Selatan. Gerutas-ICMI dengan didukung PT BA pada 2008/09 lalu melakukan pemetaan kebutuhan guna menyusun program peningkatan kualitas pengelolaan pendidikan di kedua daerah itu. Instrumen tes yang digunakan Grutas-ICMI sedikit lebih rigor. Desain tesnya sengaja dikembangkan untuk mengukur kemampuan higher order thinking skills (HOTS) guru-guru SMA/MA. Skor perolehan guru dan siswa pada tiap-tiap mata pelajaran dan pedagogis itu selanjutnya dikonversikan ke dalam band discriptors yang tingkatannya dibuat dari 1-6 (level 1 terendah, dan 6 tertinggi). Level 1 menggambarkan kemampuan recalling, dilanjutkan dengan kemampuan comprehension, application, analysis, synthesis, dan evaluation.
Hasil survei itu menunjukkan ternyata kemampuan guru dan siswa SMA/MA di kedua daerah itu sangat koheren, sama-sama rendah. Perolehan guru dan siswa SMA/MA pada hampir seluruh mata pelajaran hanya mampu mencapai level 3, atau bahkan lebih rendah lagi. Hasil itu menggambarkan begitu rendahnya kualitas pembelajaran yang berlangsung di balik ruang-ruang kelas selama ini. Sebagian besar guru kita hanya mengajar kemampuan rote-learning pada siswa. Potret dari hasil survei Gerutas-ICMI itu sebenarnya merupakan penegasan kembali dari gambaran yang sebelumnya diungkapkan oleh hasil penilaian TIMSS dan PISA terhadap siswa-siswa sekolah menengah kita selama ini. Laporan PISA (2009), misalnya, melaporkan 80% siswa-siswa sekolah menegah di Finlandia untuk sains dan matematika berhasil memperoleh skor/level 4 dan/atau lebih tinggi pada band descriptors (1-6) pada penilaian PISA, sedangkan anak-anak kita (sekitar 70%) baru bisa mencapai level 3 dan/atau lebih rendah lagi. Temuan TIMSS dan PISA sebenarnya sudah sangat sering diungkap oleh para pemerhati dan peneliti pendidikan. Namun, sayangnya belum mendapat perhatian yang serius dari pengelola dan penanggung jawab pendidikan di sekolah, dinas pendidikan kabupaten/kota, provinsi, dan direktorat pembina di pusat.

Penguatan kemampuan profesional guru
Pentingnya setiap lembaga pendidikan memiliki guru dan kepala sekolah yang berkualitas seharusnya sudah menjadi kesadaran kita bersama. Jika tujuan sistem pendidikan yang dirancang dan diarahkan untuk menciptakan siswa (lulusan) yang berkualitas dan berprestasi tinggi (higher student achievement), kita dengan dibantu data pendidikan di muka seharusnya sudah dapat mengidentifikasi unsur-unsur yang mampu mendukung/menopang pencapaian tujuan tersebut.
Perdebatan di kalangan masyarakat yang peduli pendidikan tentang pentingnya guru yang efektif dalam menopang pencapaian tujuan pendidikan sudah lama berlangsung, dan bahkan sejumlah penelitian juga sudah banyak yang mengungkapkan tentang pengaruh guru berkualitas terhadap keberhasilan pembelajaran siswa. Hanushek (1992), misalnya, menemukan, “That students whose teachers are at the top of the effectiveness range achieve as much as an additional year of growth in student learning over those with teachers near the bottom of the range – a gain of 1.5 years of academic growth as opposed to 0.5 years of growth in a single year.”
Meskipun banyak hasil studi yang mengungkapkan peran sentral guru dalam menunjang pencapaian tujuan pendidikan (educational attainment), perhatian para petinggi/pengelola kebijakan pendidikan pada tingkat pusat dan daerah terhadap pembangunan kapasitas guru masih setengah hati. Anggaran RSBI sebagai misal, pemanfaatannya masih banyak pada pengadaan barang atau sarana sekolah, sedangkan penguatan kemampuan guru (teacher capacity building) masih menempati porsi yang sangat kecil sehingga perubahan kualitas guru dan siswa pada sekolah RSBI meskipun sudah berlangsung lima tahun masih belum terlihat secara signifikan. Apalagi bila kita menggunakan benchmarking dan model penilaian salah satu negara yang tergabung dalam OECD, seperti Cambridge A Level atau IBO. Hasilnya sudah dapat dipastikan akan lebih mengecewakan lagi.

Ulangan Short Message
Kelas VIII.2
SMPN BERNAS Binaan Khusus Kabupaten Pelalawan


Ini adalah nilai akhir. Untuk lebih jelas analisa dan rinciannya silakan hubungi Guru Bahasa Inggris kelas VIII. 2. Ustad Dodi Indra.


Abdul Rahman 65
Aliayah Hana Ulfa 72
Annisa Puteri 83
Annisa Ulfur Qoni 60
Budiman 77
Chandra Rizky 88
Fajri Rilma Nanda 68
Galuh saren S 89
Ganis Suti P 71
Hendri Ari W 92
Lamhot 72
Lidya Wati 59
M. Harry Darmawan 98
M. Hazel 88
M. Iqbal alqudri 62
M. Septian Nanda -
M Tezar Fauzi 89
Nabila Indah Sari 88
Novita Andrilani 92
Polin siregar 65
Ridho achwilya 92
Sartika Bulan 52
Selvi Inrilani 95
Sendri Pratiwi 80
Shopia Despita 65
Sigit Pranowo 71
Silvia Kesturi 74
Sri Ninda Berliani 59
Surya Rini Oktavia 92
Umi Kalsum 83
Yastika Wilandry 77

Seharusnya hari ini kusambut dgn penuh ceria,
Meski duka itu telah menerpa,
Pada hati yg terluka,
Namun ceriaku hanya ada di bayanganmu,
Namun ceriaku telah kau bawa ke alammu,
Dan tak mungkin kurangkul ceriaku itu seorang diri,
Dan tak mungkin kuhapuskan dukaku dgn kesendirian ini,
Maka jika wajahku menatap ceria,
Itu hanyalah dustaku,
Maka jika wajahu menatap tertawa,
Itu hanyalah penutup di balik lukaku,
Yg mungkin semua duka akan sirna,
Setelah kututup mataku…

Ya Allah sungguh besar kekuasaanmu
sehingga kau tunjukkan cerahnya mentari di hari ini padaku
yang dapat memberikan semangat kerja bagiku
Tetaplah kau bersinar cerah mentariku
cerahkanlah hari-hari ku dengan senyum hangatmu
agar ku tak lupa dengan mu, dan aku akan selalu mengingat mu
Mentariku,..
di setiap detik ku, ku akan slalu mengingat mu
ku ingin kau slalu ada di dekat ku
disaat aku bangun dan pergi tuk mulai beraktivitas kau slalu menyinari mentariku
Terima kasih mentariku…
Terima kasih ya Allah…
Berilah aku kesempatan untuk selalu mengingat-Mu

Amir ‘
Tak ada yang berubah dengan rutinitas ku pagi ini. Bangun cek laporan, mandi, sarapan dan kemudian berangkat bekerja. Jalanan yang sama pun harus ku tempuh, gang Palem, lalu keluar jalan raya. Ku tambah kecepatan menjadi 100 km/jam tak ada ampun untuk motor supra buntutku.
‘Cittt….’. lampu kuning yang berkedip menjadi merah membuatku mengerem tiba-tiba, nyaris mobil sedan putih keluaran terbaru tergores oleh ujung ban ku. Fuih…
“ Cinta satu malam oh indahnya cinta satu malam buatku melayang…misi Pak”
Anak ini lagi. Bocah belasan tahun yang rajin nongkrong di perempatan sini. Terkadang aku bosan dengan para pengamen jalanan ini, padahal ini, waktu mereka sekolah tapi malah asyik nyanyi dijalanan, lagu nya ga mutu lagi. Heran, padahal pemerintah itu gajinya bejibun malah ada yang bilang kurang, tapi kok disini ya masih ada yang ngais uang dijalanan, bocah lagi. Kemana orang tua mereka? Hah pasti lagi maen lotre atau kalau tidak mabok-mabok an ya seperti di sinetron yang aku lihat kemarin. Bocah itu menengadahkan tangannya, aku hanya diam saja.
“Misi Pak..”, ucapnya lagi
“Enggak dek”, sahut ku sedikit kasar, aku sudah gerah setiap hari begini terus. Apa mereka pikir aku orang kaya bisa ngasih uang, aku juga perlu uang. Dengan jabatan ku yang hanya sebagai pegawai swasta dengan penghasilan tak seberapa, para wanita pun tak ada yang sudi melirik ku, makanya di umur ku yang akan beranjak 30 tahun aku masih sendiri.
Aku melirik bocah itu kembali, dan dia masih bersemangat mengelilingi para penanti robot jalanan untuk mendapatkan recehan. 60 detik pun berlalu dan aku segera melaju dengan asap yang masih tertinggal di kulit using ku.

Bu Lidya
Sebagai anggota DPR penampilan ku harus perfect, seperti pagi aku pun tampil maksimal. Sanggul kecil, liptik merah marun dan baju dinas ku yang terlihat lebih hebat. Tak lupa BMW putih hasil kerja kerasku selama 3 tahun. Untung saja ada pembantu jadi aku tak perlu repot membuat sarapan untuk suami dan anakku. Di umurku yang 48 tahun tapi aku masih terlihat muda ha ha itu kata prang-orang sih, sifatku yang bijaksana membuat orang kagum padaku. Ya bijaksana ketika di luar rumah, imaje baik harus terus kujaga agar di pemilihan mendatang mereka pun melihku kembali. Harus ekstra berhati-hati.
“ Cinta satu malam oh indahnya cinta satu malam buatku melayang…”. Oh tersadar di sampingku terlihat bocah laki-laki yang dengan suara sumbang bernyanyi, hem pengamen. Kuturunkan kaca mobilku.
“Ini dek..”
“Terimakasih Buk..”
“Harusnya kamu itu sekolah…”, ucapku bijaksana, dan boca itu hanya tersenyum tipis
Uang seribuan. Ya aku selalu menyiapkan uang ribuan kalau ada yang meminta-minta. Setiap pagi minimal 10.000 yang harus ku keluarkan, hah tak apalah demi reputasiku. Bisa saja kan banyak yang melihat saat aku member bocah ini uang, dengan begitu mereka akan terkesan denganku.
Tapi terkadang sikap inipun membuatku tersiksa, hampir setiap hari aku harus berpura-pura ramah dengan orang, padahal aku yakin dibelakang banyak orang yang mencibirku karena iri pada kekayaanku.
Lampu hijau membuyarkan lamunanku, dan sederah kutancapkan gas menuju singgasana pemakai topeng terbanyak. Dan kupun kembali melebarkan senyum.



Asep
Tak ada yang berbda dengan pagi ini, bertemu kawan lama para asap yang senang melayang diperkotaan, pelanggan jalanan yang sering mengumpat ketika tepat dihadang oleh merahnya lampu yang berdiri tegap di samping perempatan. Bertemu dengan manusia yang bernasib sama dengan ku. Mencari alat yang bernama uang untuk sekedar bisa merasakan kenyang hari ini, oh bukan minimal makan agar masih bisa bernafas untuk hari esok. Sesungguhnya bukan itu alasan utamaku, toh lebih baik mati dari pada harus bekerja keras untuk hidup. Tapi mau bagaimana lagi aku harus mengobati bapak yang terkena kencing manis, kakinya kini sudah semakin membesar dan ‘mborok’. Ku bawa ke puskesmas tapi mereka bilang tak sanggup mengobati bapak, kerumah sakit? Ya ini aku sedang berusaha agar bisa mengumpulkan uang agar bapak bisa diobati disana.
Menjadi pengamen bukan pilihan tapi keharusan, hem sepertinya tidak tepat jika aku dibilang pengamen karena siang aku bekerja di tambal ban mang Dadang, malamnya menajdi tukang parkir di sebuah perbelanjaan besar, jadi bisa disebut aku adalah pekerja-pekerja apa saja-.
Siapa yang tak malu jika harus meminta belas kasihan, apa lagi hanya logam yang mungkin dengan umpatan dan rasa jijik mereka melemparkan uang itu padaku. Tapi sekali lagi ini bukan pilihan. Aku tak memaksa mereka meberi uang padaku, seperti bang Ucil yang jika tak diberi receh maka akan mengumpat abis-abis an pada sang pengguna jalan. Jika mereka mau ya terimakasih tapi jika tidak ya tak apa.
“Cinta satu malam…”
“Misi Pak..”
“Enggak dek”, jawab pemuda itu dengan ketus. Tak apa setiap hari aku sudah kebal dengan tatapan tajam mereka, pasti difikirannya terkumpul sejuta pernyataan tentang ku-tentang kami para pengamen-
“Cinta satu malam….”
“Ini dek..”
“Terimakasih Buk..”
“Harusnya kamu itu sekolah…”,
Sekolah? Hah uang siapa?. Harusnya kini aku sudah merasakan berpakaian putih biru tapi sayang selepas sd aku harus menghetikan harapan besarku, yang dulu pernah berniat ingin menjadi polisi. Omong kosong jika sekolah itu penting, kalau penting kenapa kami orang miskin tak bisa merasakannya apa hanya penting untuk prang kaya saja. Hah tak guna aku menyesali hidupku. Kini hidupku hanya tertuju pada bapak, demi kesembuhannya.
Lampu merah beralih dan aku pun segera minggir dan kembali menanti lampu hijau muncul, kukumpulkan hasil kencrenganku dan menghitungnya ‘hah ku harap terkumpul banyak’

UJIAN NASIONAL!
PRESTASI ATAUKAH KONTROVERSI


Ujian Nasional atau yang sering disingkat UN, merupakan salah satu tolak ukur keberhasilan proses pendidikan bagi siswa dan guru SD, SMP dan SMA. Namun UN setiap tahun selalu menjadi perdebatan dan topik yang hangat untuk didiskusikan. Perdebatan mengenai Ujian Nasional (UN) sebenarnya sudah terjadi saat kebijakan tersebut mulai digulirkan pada tahun ajaran 2002/2003. UN atau pada awalnya bernama Ujian Akhir Nasional (UAN) menjadi pengganti kebijakan Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional (Ebtanas). Dari hasil kajian Koalisi Pendidikan, setidaknya ada empat penyimpangan dengan digulirkannya UN.
Pertama, aspek pedagogis. Dalam ilmu kependidikan, kemampuan peserta didik mencakup tiga aspek, yakni pengetahuan (kognitif), keterampilan (psikomotorik), dan sikap (afektif). Sebelumnya tahun 2010 , yang dinilai dalam UN hanya satu aspek kemampuan, yaitu kognitif, sedangkan kedua aspek lain tidak diujikan sebagai penentu kelulusan. Tapi setelah keluarnya permen diknas no 45 dan 46 tahun 2010 Un tidak lagi satu – satunya penentu kelulusan. Nilai rapor, nilai ujian praktek dan nilai Ujian Sekolah juga dijadikan penentu kelulusan dengan porsi 40% dan nilai Ujian Nasional 60%.
Kedua, aspek yuridis. Beberapa pasal dalam UU Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 telah dilanggar, misalnya pasal 35 ayat 1 yang menyatakan bahwa 8 standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan, dan penilaian pendidikan, yang harus ditingkatkan secara berencana dan berkala. UN hanya mengukur kemampuan pengetahuan dan penentuan standar pendidikan yang ditentukan secara sepihak oleh pemerintah. Pasal 58 ayat 1 menyatakan, evaluasi hasil belajar peserta didik dilakukan oleh pendidik untuk memantau proses, kemajuan, dan perbaikan hasil belajar peserta didik secara berkesinambungan. Kenyataannya, selain merampas hak guru melakukan penilaian, UN mengabaikan unsur penilaian yang berupa proses. Selain itu, pada pasal 59 ayat 1 dinyatakan, pemerintah dan pemerintah daerah melakukan evaluasi terhadap pengelola, satuan jalur, jenjang, dan jenis pendidikan. Tapi dalam UN pemerintah hanya melakukan evaluasi terhadap hasil belajar siswa yang sebenarnya merupakan tugas pendidik sedangkan porsinya adalah 60%.




Ketiga, aspek sosial dan psikologis. Dalam mekanisme UN yang diselenggarakannya, pemerintah telah mematok standar nilai kelulusan 3,01 pada tahun 2002/2003 menjadi 4,01 pada tahun 2003/2004 dan 4,25 pada tahun 2004/2005.Pada tahun 2007/2008 menjadi 4.50, tahun 2008/2009 dan tahun 2009/2010 naik menjadi 5.00. Pada tahun 2010/2011 menjadi 5.50. Ini menimbulkan kecemasan psikologis bagi peserta didik dan orang tua siswa. Siswa dipaksa menghafalkan dan mempelajari materi materi pelajaran yang akan di-UN-kan di sekolah ataupun di rumah.
Keempat, aspek ekonomi. Secara ekonomis, pelaksanaan UN memboroskan biaya. Tahun 2010, dana yang dikeluarkan dari APBN mencapai Rp 300 miliar, belum ditambah dana dari APBD dan masyarakat. Pada 2010 memang disebutkan pendanaan UN berasal dari pemerintah, tapi tidak jelas sumbernya, sehingga sangat memungkinkan masyarakat kembali akan dibebani biaya. Selain itu, belum dibuat sistem yang jelas untuk menangkal penyimpangan finansial dana UN.
Namun bagaimanapun, terima atau tidak terima, setuju atau tidak setuju, keberatan, tak sesuai azas pendidikan atau apapun namanya, UN adalah suatu kebijakan pemerintah untuk saat ini. Mau tidak mau, rela tidak rela wajib melaksanakan. Tugas berat ini tidak hanya beban bagi siswa yang bersangkutan tapi juga merupakan beban bagi segenap pendidik dan tenaga kependidikan. Terutama guru mata pelajaran UN dan Kepala Sekolah. Tentu segala cara telah dilakukan untuk meraih keberhasilan UN.
Akhirnya, semoga UN tahun 2011 ini berjalan mulus, lancar dan diakhiri dengan kepuasan. Kepuasan kelulusan, kepuasan nilai, kepuasan sistem dan kepuasaan lainnya. Amiiiiiin.( dindra, februari 2011)

Kembali aku merenung tentang sebuah perjuangan. Disaat para penikmat dunia tertawa mengenggam kekuasaan, disudut jalan terlihat beberapa orang dan mungkin di tempat lain, sedang berjuang dengan keras untuk bertahan hidup minimal tidak kelaparan. Tentu tak bisa ddipungkiri berapa banyak pecinta jalanan yang berumur 10 tahun kebawah oh Tuhan bahkan bayi-bayi itupun disertakan dalam penderitaan hidup. Siapa yang salah? Tentu bukan anak itu. Orang tua mereka? Mungkin karena mereka dengan tega menyertakan anaknya untuk mengais nafkah, tapi tentu mereka pun bukan tanpa alasan. Orang tua mana yang tega membuat anaknya menjadi anak jalanan, hanya orang tua yang biadap yang bisa melakukan itu.

Sungguh tragis melihat para ibu-ibu dengan menggendong anaknya ditengah hujan yang deras dengan tekun mengelilingi jajaran pengguna jalan yang menanti datangnya lampu hijau. Miris melihat hal itu ditengah gemerlapnya kehidupan disisi lain. Hem ironis memang ketika disamping kiri mereka memohon ku untuk memberikan uang sedangkan disisi kananku mobil BMW yang diisi dengan beberapa pemuda yang tertawa girang diselangi music keras. Mungkin inilah kehidupan, ada kana nada kiri ada hitam ada putih ada baik ada buruk ada cinta ada benci, ada tawa ada pula tangis. Dan inilah kehidupan yang nyata. Maka segeralah bangun jika ada yang belum menyadari kerasnya hidup.

Kembali tentang kehidupan jalan yang liar yang memaksa anak-anak itu pun menjadi liar dan tak terkendali. Sempat kutanya beberapa anak yang mampir disebelah motorku seraya mengelap em padahal mereka ngelapnya cumin gitu-gitu aja.
“Dek sekolah?”, salah satu pertanyaan singkat yang selalu ingin kutanyakan pada mereka, dan mereka hanya tersenyum entah apakah itu sebuah pernyataan atau sebuah pertanyaan akan kehidupan mereka, yang mereka sendiri pun tak tahu.

Pernahkah melihat kehidupan jalanan mereka. Bisa kusebut tragis. Anak –anak merokok bahkan ada yang mabuk. Dan tak sedikit pula yang bicara mereka sangat kasar. Miris melihatnya. Katanya anak-anak itu penerus bangsa, katanya anak-anak ini calon pemimpin, katanya anak-anak adalah asset terbesar bangsa. Tapi???. Apa seperti ini perlakuan terhadap harta terbesar Negara. Membiarkan mereka menangis dalam kesendirian, menjerit dalam ketidakberdayaan. Ada undang-undang ada HAM Anak, tapi itu sama sekali bukanlah pelindung mereka. Peraturan yang ditetapkan itu hanyalah sebuah topeng kesempurnaan yang ternyata didalamnya hanya sebagai dinding luar yang tak bermakna. Siapa yang harusnya bertanggung jawab atas semua ini. Bisa bayangkan jika saat ini ada 70% anak-anak yang hidup tak layak. Padahal bangsa ini butuh penerus banyak yang mampu membangunkan bangsa ini dari tidur panjangnya. Sungguh jangan sampai itu terjadi. Maka segerah bangun wahai pemegang kekuasaan. Lihatlah mereka, sayangi mereka dan lindungi mereka. Dan kau wahai penikmat surge dunia, segeralah bangun dari duniamu. Bukalah kaca matamu dan lihatlah ini kenyataan ini. Bantulah mereka, sayangi mereka.

Siapa yang mau melihat langkah kecil itu berlarian dengan tergesa-gesa di perempatan jalanan meminta seratus, lima ratus uang, yang seharusnya langkah itu membucah tawa di sebuah sekolah kecil dengan segala kebahagiaan mereka. Sekali lagi inilah pekerjaan rumah terbesar yang pperlu kita pikirkan dan segela laksanakan. Dan kepada engkau, maka sungguh beruntunglah dirimu yang tiap hari melewati perempatan menunggu lampu hijau yang hanya beberapa menit bukannya melewati perempatan yang menunggu tiap waktu meminta belas kasihan manusia-manusia yang bertopeng manis. Lihatlah mereka, saya yakin masih ada senyuman tulus dari bocah kecil itu. Dengan pun berikanlah senyuman tulusmu pada mereka, karena dnegan begitu mereka pun merasakan bahwa mereka tak sendiri.

Hasil UAN
Sepulang sekolah Andi dengan gembira membawa membawa hasil UAN nya di SMP, dan ayahnya pun bertanya
Ayah: “Wah kelihatanya gembira sekali bud, kamu lulus yah…?”
Andi: “Bukan itu pah…”
Ayah: “Terus apa..??”
Andi: “Tahun depan ayah nggak perlu bayarin sekolah masuk ke SMA.”
Ayahnya pun tertawa dengan riang
Ayah: “Yang bener, ndi? Wah kamu dapat Beasiswa yah?!?!”
Andi: “Bukan pah, saya tidak lulus …”

Senja Pagi


Bocah 1
Gerak kaki kecil bergemuruh
Nada-nada melodi bersatu padu mengalun lucu
Tawa riang memecah ruang
Angin hitam menyatu membuainya dalam gerutan
Hangat mentari mendekap tubuh mungil
Tak hiraukan sang adam itu
Menunggu alunan tangan penuh kasih
Satu demi Satu
Wajah emosi penuh harap
Memecah kesunyian perempatan


Bocah 2
Bertanya pada siapa
Sang angin pun tak bisa menjawab
Hanya bisa tersenyum menemani langkah mereka
Bersama cinta dari sang Kholiq
Bertanya pada siapa
Mentari pun tak bisa mengangguk
Hanya bisa menatap penuh hangat
Bertanya pada siapa
Pada siapa?
Keadilan pun tak bisa terjamah
Kebenaran pun tak bisa terungkap
Hanya butiran kasih dari sang Pecinta
Untuk bisa bertahan hidup
Dari kesombongan dunia yang fana ini.

CARA MENGHILANGKAN RASA MALAS

By. Dodi Indra, S.S

Menghilangkan rasa malas adalah sebuah tantangan sendiri. Tapi semua itu tergantung pada diri anda sendiri. Bagaimana pun bagusnya tip – tips yang diberikan tidak akan berhasil jika anda sendiri tidak mau menghilangkannya. tidak, saya bisa memberikan segudang tips agar Anda semangat terus, tidak malas. Namun, jika Anda malas melakukan tip-tip yang saya jelaskan, maka semuanya akan percuma dan Anda akan tetap malas.
Jika rasa malas masih dipelihara, apa yang Anda harapkan? Saya tulis ilmu sukses, audio sukses, video sukses, bahkan seminar dan pelatihan, tetapi jika Anda malas mengaplikasikannya, tidak ada manfaat sama sekali untuk Anda. Malas adalah pembunuh sukses.
Tapi saya punya ide…
Idenya ialah: saya akan terus mendorong Anda untuk bertindak. Saya akan terus menyemangati Anda. Saya akan terus menyertai Anda. Ini adalah salah satu cara menghilangkan rasa malas terbaik, sebab Anda akan terus menerus didorong. Saya akan membuat Anda bertindak dan melangkah, meski hanya tindakan atau langkah kecil. Yang penting Anda bisa memulai mengambil tindakan, ini adalah langkah besar untuk mengatasi malas.
Sekali Anda bertindak, seolah seperti menggelindingkan bola salju. Awalnya bola kecil, selanjutkan akan menjadi bola besar dan tidak bisa dihentikan. Begitu juga dengan Anda, jika Anda merasa berat melangkah atau bertindak, maka langkah awalnya ialah untuk “memaksakan” Anda untuk mengambil langkah pertama. Selanjutnya Anda akan menggelinding dengan sendirinya. Jadi cara menghilangkan rasa malas ialah memacu tindakan pertama Anda.
Untuk memulai tindakan atau langkah pertama memang diperlukan dorongan besar. Seperti sebuah kendaraan, untuk memulai diperlukan tenaga yang besar. Oleh karena itu Anda akan selalu memulai dengan gigi 1, sebab gigi 1 memiliki torsi paling besar. Setelah jalan, Anda bisa pindah ke gigi 2,3,4, bahkan 5. Gigi 4 atau 5 tidak memiliki torsi yang besar, tetapi karena sudah menggelinding, torsi yang dibutuhkan menjadi lebih kecil. Untuk itu, saya akan membantu mendorong Anda untuk mengambil tindakan.

Ya Rasulullah, apa yang harus dilakukan para pemimpin ?
“Membela yang lemah dan membantu yang miskin” jawab Nabi.
Ya Rasulullah, apa yang harus dilakukan ulama ?
Memberi contoh yang baik dan mendukung pemimpin
Yang membela orang – orang lemah” jawabnya
Ya Rasulullah …
apa yang harus dilakukan orang-orang lemah dan miskin ?
Sabarlah, dan tetaplah bersabar
Jangan kau lihat pemimpinmu yang suka harta
Jangan kau ikuti ulamamu yang mendekati mereka
Jangan kau temani orang-orang yang menjilat mereka
Jangan kau lepaskan pandanganmu dari para pemimpin dan ulama yang hidupnya juhud dari harta”
Ya RAsulullah…
Pemimpin seperti itu sudah tidak ada
Ulama seperti itu sudah menghilang entah kemana
Yang tersisa adalah pemimpin serakah
Yang tertinggal adalah ulama-ulama yang tamak’
Banyak rakyat yang mengikuti keserakahan mereka
Ummat banyak yang meneladani ketamakan mereka !
Apa yang harus aku lakukan, Ya… RAsulullah !
Siapa yang harus aku angkat jadi pemimpin ?
Siapa yang harus aku ikuti fatwa-fatwanya ?
Siapa yang harus aku jadikan teman setia ?

Masihkah Ada AmpunanMU

Dalam gelap kucari cahayaMU
penuntun jalan menuju iman
dalam kesendirian kumenyesal
adatanya dalam batinku
masihkah ada ampunanMU
Jalan yang kinikutempuh
penuh dosa dan hina

hancurkan hakikat batin nan murni
jauhkan diri dariMU
telah tuli jiwaini
tak lagi mendengar seruan batin
tak lagi hiraukan nurani
sampai pada sesalku
dan kembali batin ini bertanya
masih adakah ampunanMU ?
Engkaulah Sang Kholik
pemilik jiwa ini
terimalah sesal hambaMU ini

Try Out UN merupakan salah satu usaha yang dilakukan dalam rangka menghadapi Ujian Nsional. Try Out diyakini mampu mendongkrak nilai UN disetiap jenjang Satuan Pendidikan. Baik itu tingkat SD, SMP dan SMA. Mengapa? Sejauh mana kebermamfaatan Try Out itu bagi siswa? Berikut penjelasan singkatnya.


1. Try out dilaksanakan persis seperti UN. Tempat duduk, Waktu serta nomor ujian siswa diatur sama dengan UN. Ini bertujuan untuk membiasakan siswa dalam menghadapi UN yang sesungguhnya. Pengawas serta Administrasinya pun dilakukan sama dengan apa yang dilakukan saat UN. Diharapkan dengan usaha ini siswa terbiasa sehingga tidak canggung atau demam panggung lagi saat UN sebenarnya dilaksanakan.

2. Soal Try Out disesuaikan dan diharapkan persis sama dengan soal UN. Soal – soalnya disesuaikan dengan SKL yang diberikan oleh pemerintah yang dalam hal ini Dinas Pendidikan Pusat. Soal itu di buat oleh berbagai pihak. Tidak hanya oleh guru – guru UN dari sekolah tapi juga oleh instansi lain luar sekolah seperti LSM, Lembaga Pendidikan dan Bimbingan Belajar.





3. Try Out dilaksanakan berulang kali. Tidak hanya satu atau dua kali saja. Bahkan ada sekolah yang sampai 10 kali melaksanakan Try Out UN ini. Bosankah siswanya? Ternyata tidak. Bahkan sebagian siswa mengaku sangat terbantu dengan cara yang satu ini. Memang sih ada yang bilang ” BOSAN”. Tapi siapa sih siswanya? Ternyata siswa itu siswa yang ”SUPER MALAS”. Malas datang kesekolah, malas belajar, malas berfikir dan malas berusaha. Ya.. paling usahanya hanya satu. Yaitu. ”NYONTEK”. Tapi ada juga siswa yang malas nyontek. Sehingga nilainya tetap saja rangking terbawah. Kasihaan!










SMPN Bernas Binaaan Khusus Kabupaten Pelalawan pada Tahun Pelajaran 2010 - 2011 ini telah melaksanakan 6 kali Try Out untuk siswa kelas IX nya. Soal yang beragam serta waktu yang diatur sekondusif mungkin diharapkan mampu mendongkrak nilai siswa serta mampu mempertahankan predikat juara Pertama nilai rata – rata UN tertinggi untuk yang ketiga kalinya di kabupaten Pelalawan ini. Semoga.



So, Akhirnya jadikanlah Try Out ini wadah pembelajaran yang efektif. Tidak hanya bagi siswa tapi juga bagi guru. Siswa yang benar – benar mau belajar dan menyadari sesadar – sadarnya bahwa UN itu penting dan bukan main – main dapat sukses dan memperoleh nilai yang mereka inginkan. Siswa yang belum sadar – sadar dari mimpi indahnya kita harapkan segera terbangun dan mengerti bahwa UN bukan hanya ceromony belaka. Segeralah insyaf dan jangan lagi mengharapkan ”BANTUAN” dari semua pihak . Mudah mudahan cara jitu ini betul – betul membawa berkah bagi kita semua. Terimakasih. ( http://dodinotesaja.blogspot.com )

Berbeda dengan tahun sebelumnya, dalam tahun 2011 ini Paket soal Ujian Nasional terdiri dari lima paket, yaitu A,B,C,D dan E, jika dalam satu ruangan ujian ada 20 orang siswa, maka yang kemungkinan sama soalnya adalah 4 orang siswa. Sekarang bagaimanakah cara mengatur posisi duduk siswa agar tidak berdekatan bagi yang memiliki soal sama…?
Banyak sekolah menerapkan posisi duduk seperti huruf “S” atau zigzag, Tapi metode ini juga berkemungkinan siswa masih berdekatan walaupun secara diagonal (miring). Sebenarnya tidak perlu mengatur (menindahkan siswa) cukup dengan metode penyebaran soal yang RANDOM (Acak), Artinya si pengawas membagi soal sesuai dengan sket yang telah dibuat (lihat gambar), maka siswa yang memiliki soal sama akan berada pada posisi yang berjauhan. Berikut ini sketsa distribusi Soal dalam ruang Ujian Nasional, agar tidak berdekatan.

Metode Random ini akan mengurangi resiko siswa saling mencontek bagi yang mempunyai paket soal yang sama. Hanya saja membutuhkan ketelitian bagi pengawas ujian dalam membagikan soal, lebih baik setiap ruangan dilengkapi data distribusi soal ini dengan warna yang baik supaya jelas, untuk memudahkan kerja pengawas.
Walaupun saya sebagai penulis adalah seorang guru di SMK Negeri 2 Banda Aceh, yang sangat mengharapkan semua siswa dapat lulus 100%. Tapi setidaknya proses itu dilakukan sebaik mungkin dan jujur, agar mengurangi siswa saling contek. Metode pendistribusian soal secara RANDOM (Acak) ini adalah sebagai acuan saja bagi yang ingin benar-benar tidak saling contek. Apabila ada ketetapan dari Dinas Pendidikan untuk mengatur ruangan itu akan lebih baik, untuk keseragaman. Karena saya melihat dari berbagai sumber dan berbagai sekolah menentukan distribusi soal yang berbeda. Jadi saya coba merekayasa posisi duduk siswa ini untuk lebih baik. ( http://dodinotesaja.blogspot.com )

The text is for question no 1





1. What does the text mean?
A. Someone used it in special work.
B. Someone may use it in single way.
C. Someone just allowed used it once.
D. Someone only used it in certain occasion.

The text is for questions no 2 to 3












2. What is the text about?
A. The movement of a new house.
B. The reunion of a couple of husband and wife.
C. The new manager of Tribun Pelalawan newspapers.
D. The marriage of Tribun Pelalawan newspapers journalist.



3. From the text, we can conclude that….
A. Reksa Putra and Cici Ratnasari are an old couple.
B. Reksa Putra works for Tribun Pelalawan newspapers
C. Cici Ratnasari is one of staff in Tribun Pelalawan Newspapers
D. Reksa Putra and Cici Ratnasari move to Tribun Pelalawan newspapers.

The text is for questions 4 to 6







4. The announcement is made for ….
A. all of students.
B. the chairman of 7.1.
C. all of the students in 7.1.
D. the students who got remedial class.

5. “It will be started at….” What does the underlined word refer to?
A. The announcement.
B. English subject
C. Remedial class.
D. 7.1 classroom.

6. Who makes the announcement?
A. The students
B. Mrs. Agustina.
C. The chairman
D. The remedial students.

The text is for questions 7 to 10.










7. What is the purpose of the text?
A. To advice friend.
B. To inform friend.
C. To thank to friend.
D. To persuade friend.

8. What does Riana suggest to Tommy?
A. Do not go to the movie.
B. Don’t go to bed late.
C. Go to the movie.
D. Go to bed.

9. “...for you to be popular boy”. The underlined word has opposite meaning with…
A. well – known.
B. anonymous.
C. famous.
D. famed.



10. “I hope you can success…” What does the underlined word refer to?
A. Lily.
B. Diana.
C. Riana.
D. Tommy.

The text is for questions 11 to 13





11. Who sends the message?
A. Aldi.
B. Vito.
C. Anna.
D. Wulan

12. What is the message sent for?
A. To do his English assignment.
B. To ask Wulan and Anna to come.
C. To invite Aldi to come to his house.
D. To ask Aldi to be free this afternoon.

13. When will Aldi come to Vito’s house?
A. In the morning.
B. In the afternoon.
C. In the evening.
D. At night.




The text is for questions 14 to 17










14. What is the text talking about?
A. Amazing animal.
B. A female fish.
C. Fishes.
D. Shark.

15. What is spawning?
A. Giving of female fish eggs into the water.
B. Releasing of female fish eggs in water.
C. Taking the female fish eggs from water.
D. Getting of female fish eggs out of water.

16. “They use their sense to….” ( Paragraph 4 line 2 )
The underlined word refers to….
A. eggs.
B. fishes.
C. humans
D. predators



17. “Fishes come in an amazing variety….”
What is the same meaning of underline word?
A. Few.
B. Many.
C. Great.
D. Small.

The text is for questions 18 to 22









18. What is the text about?
A. The story about bad party.
B. The experience about dance party.
C. The description about dance party.
D. The information about dance party.

19. What is the idea of the first paragraph?
A. The writer did not realize that she got to the rim stage.
B. The writer went to dance party last year.
C. The writer best experience in dancing.
D. The writer broke a stage.



20. When did the writer go to the dance party?
A. This year
B. Last year.
C. On holiday.
D. Five years ago.

21. Why did not she realize that she got to close to rim of the stage?
A. She tripped on a stage.
B. She was busy dancing.
C. She saw a guy that crushes her on.
D. She started to dance with her friends.

22. “I felt so stupid” ( Paragraph 2)
The underlined word means.…
A. fool.
B. lazy.
C. ugly.
D. poor.
The text is for questions 23 to 25








23. What is the purpose of the text?
A. To announce someone’s birthday party.
B. To inform someone’s birthday party.
C. To invite someone to join the party.
D. To ask for information.

24. Who is Daisy’s partner?
A. Daniel.
B. Gayus
C. Daisy.
D. Bella.

25. When was Bella born?
A. 1998.
B. 1997.
C. 1996.
D. 1995.

The text is for questions 26 to 29











26. What is the aim of the text?
A. To tell the taste of milkavo juice.
B. To inform how to serve milkavo juice.
C. To inform how to make milkavo juice.
D. To describe how to pour milkavo juice.


27. “Cut the avocado into halves”. This phrase means….
A. Chopped into peaces.
B. Divided into two.
C. Cut into three.
D. Slice into four.

28. How many kinds of materials do you need to make a juice?
A. Two.
B. Three.
C. Four.
D. Five.

29. “Put it into the blender” The underlined word refers to….
A. Sugar.
B. Water.
C. Seed.
D. Avocado flesh.

The text is for questions 30 to 31.









30. Temporarily relieves minor aches and pains….
The underlined word has the same meaning as ….
A. rescues.
B. reposes.
C. recovers.
D. relaxations.

31. How many kinds of illness can be relieved by Aspirin?
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8

The text is for questions 32 to 36













32. What is the text about?
A. Victoria Adams.
B. Keira Knightley.
C. David Beckham.
D. Romeo Beckham.

33. When did Beckham sell to Spanish team?
A. July 2007.
B. February 2005.
C. June 2003.
D. March 1999.

34. “He has three sons….(Paragraph 3 )
The underlined word refers to….
A. Cruz Beckham.
B. Romeo Beckham.
C. David Beckham.
D. Brooklyn Beckham.

35. What is the main idea of paragraph 3?
A. Becks get three sons.
B. Becks plays in the movie.
C. Becks married Victoria Adams.
D. Becks became a famous person in Britain.

36. “he first suited up for his new team in a “friendly” “…. ( Paragraph 2 ).
What is the synonym of the underlined word?
A. Hospitalized.
B. Arrogant.
C. Greedy
D. Stingy.

The text is for questions 37 to 41














37. What is the text talking about?
A. The buffalo and the intelligent tiger.
B. The intelligent man and the field.
C. The tiger and the clever buffalo.
D. The farmer and his intelligence.

38. What is the text for?
A. To entertain reader through story.
B. To warn someone about the tiger.
C. To explain the reader about the man and his field
D. To describe about the man, the tiger and the buffalo.

39. What can you learn from the story?
A. Honestly is the best habit.
B. Every bad action deserves another.
C. Cleverness will bring us to happiness.
D. Good friends will protect one and other

40. “…but I am afraid you will kill my buffalo….”
The underlined word has the same meaning as ….
A. Hesitate.
B. Decisive.
C. Brave.
D. Scare.

41. “…even you haven’t seen it”. (Last sentence )
What does the underlined word refer to?
A. The tiger.
B. The farmer.
C. The buffalo.
D. The intelligence.
The text is for questions 42 to 44









42. How much will you pay if you buy the iron on 15 February?
A. Rp. 24.000,-
B. Rp. 96.000,-
C. Rp. 110.000,-
D. Rp. 120.000,-

43. Where can you get 20% discount if you buy the product?
A. Rinaldi’s Electronics.
B. Samsung Electronic German.
C. Rahmat Hidayat Electronic store.
D. PT. Samsung Electronic Indonesia.

44. How many colors Samsung irons are there?
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5

Choose the best word to complete the text






45. A. Ugly.
B. Nice.
C. Pretty
D. Colorful.

46. A. It
B. Its
C. They
D. Their

Arrange these words into a good one!
were - beach – in – yesterday – we - the
1 2 3 4 5 6
47. A. 5 – 1 – 3 – 6 – 2 – 4
B. 4 – 5 – 6 – 3 – 2 – 1
C. 3 – 6 – 2 – 1 – 5 – 4
D. 2 – 5 – 3 – 6 – 4 – 1

Arrange the following words into a good meaningful sentence!
Bathroom – Andi – song – is – in – singing – the – a
1 2 3 4 5 6 7 8
48. A. 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8
B. 2 – 6 – 3 - 4 – 5 – 7 – 1 – 8
C. 8 – 1 – 2 – 4 – 5 – 6 – 7 – 3
D. 2 – 4 – 6 – 8 – 3 – 5 – 7 – 1

Choose the best arrangement of sentences to make a good text!
1. It is called Soto Banjar because it comes from Banjar.
2. The ingredients are noodle, chicken, and tahu.
3. The sauce is mixed with coconut milk.
4. Soto Banjar is a kind of traditional food.

49. A. 1 – 2 – 3 – 4
B. 4 – 2 – 3 – 1
C. 1 – 2 – 4 – 3
D. 4 – 1 – 2 – 3

Choose the best arrangement of sentences to make a good text!






50. The best arrangement of the sentences above is ...
A. 3 – 5 – 1 – 7 – 2 – 4 – 6
B. 3 – 5 – 7 – 1 – 4 – 2 – 6
C. 3 – 5 – 1 – 7 – 4 – 2 – 6
D. 3 – 5 – 7 – 4 – 2 – 1 – 6