CONTOH RPP KURIKULUM 2014 TERBARU BULAN OKTOBER 2015 ( LABEL )

On Selasa, 13 Oktober 2015 0 komentar



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Satuan Pendidikan                          : SMP Ceria                                           
Mata Pelajaran                                 : Bahasa Inggris
Kelas/semester                                : IX / Ganjil
Materi Pokok                                   : Be Healthy, Be Happy.
Alokasi Waktu                                 : 2 Pertemuan ( 4 JP)


1.     Menghargai dan menghayati  ajaran agama yang dianutnya.
2.     Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli ( toleransi, gotong royong ), santun, percaya diri,  dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3.     Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4.     Mengolah,  menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
I.          KOMPETENSI INTI


II.         KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1.1.                        Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.

1.1.1 Bersemangat dalam  melaksanakan setiap kegiatan pembelajaran Bahasa Inggris
1.1.2 Serius dalam melaksanakan setiap kegiatan pembelajaran Bahasa Inggris

2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
2.2.1 Menunjukkan prilaku tanggungjawab dalam melaksanakan komunikasi fungsional
2.2.2 Menunjukkan prilaku peduli dalam melaksanakan komunikasi fungsional
2.2.3 Menunjukkan prilaku kerjasama dalam melaksanakan komunikasi fungsional
2.2.4  Menunjukkan prilaku cinta damai dalam melaksanakan komunikasi fungsional

3.6. Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari teks label obat / makanan / minuman, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.6.1 Memahami Struktur Teks  untuk label obat, makanan, dan minuman
3.6.2 Memahami Unsur Kebahasaan teks label obat, makanan, dan minuman
3.6.3 Memahami Fungsi Sosial teks label obat, makanan, dan minuman

4.6. Menangkap makna label obat/makanan/minuman, sangat pendek dan sederhana.

4.6.1 Menyusun teks lisan sederhana tentang label obat, makanan, dan minuman
4.6.2 Menyusun teks tulis sederhana tentang label obat, makanan dan minuman



III.           MATERI PEMBELAJARAN

Materi Reguler

Materi Pokok         :
-       Teks lisan dan tulis tentang label obat, makanan, dan minuman
 


 






















Meaning

Label is a small piece of paper, fabric, plastic, or similar material attached to an object and giving information about it
Struktur Teks

Informasi yang ada dalam label obat, makanan, dan minuman
1.       Nama dan merk produk / The name of the product
2.       Deskripsi tentang produk / The description about the product
3.       Isi / The content or amount of the product in package
4.       Penggunaan produk ( use )dan komposisi ( Ingredients )/ The composition of the product
5.    Cara pemakaian, penggunaan dan menyajikan ( Direction to use, serve and cook) / The direction to use the product
6.       Cara menyimpan ( Direction to store ) / The direction to store the product
7.       Tanggal Kadaluarsa ( Expiration date / Best before ) / The expiration date of the product


Fungsi Sosial         :
-        To choose healthy and safe products
-        To  avoid harmful effects
-        To get the best results
-        To give information about the product



Unsur Kebahasaan

Unsur kebahasaan untuk memahami label produk obat, makanan dan minuman.
1)     Ungakapan dan kosa kata yang lazim pada setiap produk obat, makanan dan minuman
2)     Tata bahasa : Kalimat Imperative ( Command and Prohibition )
-      Commond                 = V1 + O + !
Ex : Use the soft material!
        Shake well before use!
-      Prohibition                = Do not + V1 + O + !
Ex :  Do not consume after expiration date!
                       No + Ving + ) + !
                    Ex :  No accepting if the seal is broken!

3)     Penggunaan nominal singular dan plural secara tepat, dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their, dan sebagainya secara tepat dalam frasa  nominal
4)     Kata Bantu modal yang lazim
5)     Ucapan, tekanan kata, dan intonasi
6)     Ejaan dan tanda baca
7)     Tulisan tangan.


Topik

Label obat, makanan, dan minuman yang terkait dengan hidup peserta di sekolah, rumah, dan masyarakat. Pada aspek sikap, pembelajaran difokuskan pada keteladanan tentang tanggungjawab, peduli, kerjasama dan cinta damai

Materi Pengayaan


 





















Materi Remedial
 






















IV.    LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN



1.    Kegiatan Pembuka ( 10 Menit )
1)       Guru memberi salam dan menayakan keadaan siswa
2)       Guru memeriksa kehadiran siswa
3)       Guru menyampaikan materi dan mamfaat dari materi yang akan dipelajari.
4)       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dalam pembeajaran ini
5)       Guru menyampaikan aspek – aspek yang akan dinilai selama proses pembelajaran
6)       Guru menyampaikan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan dalam pembelajaran ( Kerja Kelompok dan Individu )
7)       Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari ( Apersepsi )

2.    Kegiatan inti ( 60 menit)

Mengamati
1)       Peserta didik mengamati teks Label Obat yang ada pada buku siswa halaman 61
2)       Peserta didik melengkapi tabel  pada halaman 62
3)       Peserta didik mendiskusikan tabel yang telah mereka lengkapi dengan bimbingan guru

Menanya
(1)     Peserta didik bertanya jawab tentang teks yang telah diamati dengan bimbingan guru
(2)     Peserta didik menjawab pertanyaan peserta didik lainnya dengan bimbingan guru tentang tata bahasa, intonasi, Unsur kebahsaan, makna kata serta hal-hal lain yang ingin diketahui.


Mengumpulkan Informasi
1)       Peserta didik duduk secara berpasangan.
2)       Peserta didik membaca dan memahami teks pada buku siswa Bahasa Inggris “ Think Globally Act Locally” halaman 63 Teks label obat “ ANIDAN dan SINA - SPRITZ “
3)       Peserta didik mengidentifikasi Fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan. ( TUGAS 1 )
4)       Peserta didik membahas hasil kerja mereka bersama guru.

Mengolah Informasi
1)       Peserta didik membentuk kelompok yang beranggotakan tiga atau empat orang.
2)       Guru meminta peserta didik untuk memahami label obat yang telah mereka bawa.
3)       Peserta didik mengidentifikasi Fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks tersebut ( TUGAS 2 )
4)       Peserta didik mendiskusikan tugas yang telah mereka buat dengan guru dan teman sekelas.

Mengomunikasikan
1)       Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok mereka di depan kelas ( TUGAS 3 )
2)       Guru dan peserta didik lainnya memberikan masukan atas presentasi siswa


3.    Kegiatan Penutup ( 10 menit)
1.       Guru bersama-sama dengan siswa membuat rangkuman/simpulan Pelajaran
2.       Guru menyampaikan Rencana Pembelajaran pada per­temuan berikutnya.







V.         PENILAIAN

A.       SIKAP SPRITUAL

Teknik                        : Observasi
Instrumen                  : Lembar Observasi

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI UNTUK SIKAP SPRITUAL

Kelas                                              : ..........................................................
Semester                                       : ..........................................................
Tanggal   Pengamatan                : ..........................................................
Materi                                            : ..........................................................
No

Nama Peserta Didik
Skor Indikator Sikap Spiritual       (1 – 4)
Jumlah Perolehan
Skor
Skor Akhir
Tuntas/ Tidak Tuntas
1
2
3
4
5
6
       1.             










       2.             










       3.             










       4.             
Dst










               
Indikator :
1          Bersemangat dalam  melaksanakan setiap kegiatan pembelajaran Bahasa Inggris
2          Serius dalam melaksanakan setiap kegiatan pembelajaran Bahasa Inggris
3          Aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
4          Khusuk dalam berdoa pada saat awal dan akhir pembelajaran.
5          Memelihara hubungan baik dengan sesama teman dan guru
6          Tidak sering minta izin keluar kelas.

Rubrik Penilaian
SB  = apabila SELALU melakukan perilaku yang diamati
B   = apabila SERING melakukan perilaku yang diamati
C   = apabila KADANG-KADANG melakukan perilaku yang diamati
K   = apabila TIDAK PERNAH melakukan perilaku yang diamati

Pedoman Penialian
Nilai                     =  Nilai yang sering muncul / Kecendrungan



B.       SIKAP SOSIAL

a.        Teknik                              : Observasi
b.       Instrumen                        : Lembar Observasi

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI
UNTUK SIKAP TANGGUNGJAWAB, PEDULI, KERJASAMA DAN CINTA DAMAI

Kelas                                       : ...................................................
Tanggal                                   : …...................................................
Materi                                     : …...................................................

NO
NAMA
TANGGUNG JAWAB
PEDULI
KERJA SAMA
CINTA  DAMAI
NILAI
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
5












































































































Pangkalan Kerinci,
Guru Mata Pelajaran


DODI INDRA, S.S
NIP : 19780227 201001 1  009
Keterangan

TANGGUNJAWAB
          1.            Melaksanakan setiap pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya.
          2.            Melaksanakan tugas individu dan kelompok dengan baik
          3.            Tidak melempar kesalahan pada orang lain
          4.            Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
          5.            Menerima semua resiko atas pekerjaan yang dilakukan

PEDULI
1.              Membantu teman yang membutuhkan
2.              Tidak mengganggu orang lain dan lingkungan sekitar
3.              Mendengarkan dan merespon orang lain saat berkomunikasi
4.              Memperhatikan ucapan orang lain saat berinteraksi

KERJASAMA
1.       Saya Bersedia melakukan tugas sesuai kesepakatan bersama
2.       Saya Bersedia membantu orang lain tanpa mengharap imbalan
3.       Saya Aktif dalam kerja kelompok
4.       Saya Memusatkan perhatian pada tujuan kelompok

CINTA DAMAI
1.             Tidak mengganggu teman yang berbeda pendapat
2.             Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya
3.             Dapat menerima kekurangan orang lain
4.             Dapat memaafkan kesalahan orang lain
5.             Mampu dan mau bekerja sama dengan siapapun yang memiliki keberagaman latar belakang, pandangan, dan keyakinan



c.        PENGETAHUAN

TUGAS  1

Teknik Penilaian                 : Tes Tertulis
Bentuk Instrumen              : Uraian singkat
Instrument                          : Teks dan Lembar Soal
                 

Read  the text page 63 book “ Bahasa Inggris Think Globally Act Locally”  then answer these questions carefully!

1.       What is the text talking about?
2.       How many  deseases can  Anidan cure?
3.       Where should you keep Anidan?
4.       How many dosage should children 6-12 year take Anidan?
5.       How many tablets do Adults take Anidan in a day?
6.       What is Sina – Spritz used for?
7.       What should you not do to keep Sina - Spritz?
8.       How long can Sina – Spritz kill the germ?
9.        Instant hand degermer. “ What is the synonym of the underlined word?
10.    Immediately medical advice should be sought....” What is the synonym of the underlined word?
11.    What are the purpose of the texts?
12.    Identify the fact about Anidan available on the labels?

Kunci :
1.       Label of Anidan and Sina – Spritz
2.       10
3.       Ought of sight or reach of children
4.       ½ to 1 tablet
5.       12 tablets
6.       To hand degermer
7.       Keep out of reach of children, keep away from fire or flame
8.       15 seconds
9.       Quick
10.    Soon
11.    To give detail information about Anidan and Sina Spritz
12.    .


NO
FACTS
AVAILABLE
STATEMENTS
1
The name of the drug
Yes
Anidan
2
Description
Yes
Cold and flu Symptoms  ... Sore Throat
3
Content / Amount
Yes
Paracetamol Ph Eur 500mg
4
Use(s)
Yes
Cold and flu Symptoms  ... Sore Throat
5
Directions to Use & Dosage
Yes
Adults the ... Required
6
Direction to Store
Yes
Keep .... Children
7
Expiration Date
No
Not available





Rubrik Penilaian

No
Keterangan
Skor
1
Tulisan dan Jawaban benar
3
2
Tulisan kurang dan Jawaban benar
2
3
Tulisan  dan Jawaban salah
1
4
Tidak menjawab / kosong
0

Pedoman Penilaian
                            Skor Maksimal                   : Jumlah soal x Skor Tertinggi
                                                                           12 x 3 = 36
                            Nilai                                    : ( Jumlah Nilai siswa : Skor maksimal ) x 3 + 1



TUGAS  2

Teknik Penilaian                 : Tes Tertulis
Bentuk Instrumen              : Uraian singkat
Instrument                          : Teks dan Lembar Soal


Kunci
Berdasarkan Jawaban Siswa

                  Rubrik Penilaian

No
Keterangan
Skor
1
Tulisan dan Jawaban benar
3
2
Tulisan kurang dan Jawaban benar
2
3
Tulisan  dan Jawaban salah
1
4
Tidak menjawab / kosong
0

                            Pedoman Penilaian

                            Skor Maksimal                   : Jumlah soal x Skor Tertinggi
                                                                       
                            Nilai                                    : ( Jumlah Nilai siswa : Skor maksimal ) x 3 + 1


d.       KETERAMPILAN


Keterampilan Lisan

Teknik Penilaian                    : Praktek
Teknik Instrumen                  : Pengamatan tentang Presentasi Reading Text sederhana
Instrument                             : Perintah Lisan
Instruction                             : Present your group assigment in front of the classroom!

RUBRIK PENILAIN PRESENTASI TEXT

Kelas                                       : ...................................................
Tanggal                                   : …...................................................
Materi                                     : …...................................................
NO
NAMA SISWA
Indikator
NILAI
Content
Pronounciation
Fluency
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4































Pedoman Pengskoran
Content
1 = 25 % tepat
2 = 50 % tepat
3 = 75 % tepat
4 = 100 % tepat


Pronouncation
1 = Banyak kesalahan dan mengganggu makna
2 = Ada beberapa kesalahan dan menganggu makna
3 = Ada kesalahan tapi tidak menganggu makna
4 = Hampir tidak ada kesalahan /  sempurna
Intonation
1 = Banyak kesalahan dan mengganggu makna
2 = Ada beberapa kesalahan dan menganggu makna
3 = Ada kesalahan tapi tidak menganggu makna
4 = Hampir tidak ada kesalahan /  sempurna
Fluency
1.               Tidak lancar / terbata – bata
2.               Cukup lancar
3.               Lancar
4.               Sangat lancar
Pedoman penilaian 
Skor maksimal       = Banyak aspek x skor tertinggi ( 3 x 4  = 12 )
Nilai                        = Jumlah nilai : skor maksimal x 3 + 1


RENCANA REMEDIAL

            Read text then answer these questions well!
 































                   1.            What is the text talking about?
                   2.            What is the medicine for?
                   3.            How many percent trans fat does the medicine contain?
                   4.            How many vitamin does the medicine contain?
                   5.            Why should it drink with water?
                   6.            Who is distributed the medicine?
                   7.             Approximately 700 Tbsp. “
What is the synonym of the underlined word?
                   8.            Dietary Fiber.” What is the synonym of the underlined word?
                   9.            What is the social function of the text?
                10.            Identify the fact available of the drug?

NO
FACTS
AVAILABLE
STATEMENTS
1
The name of the drug


2
Description


3
Content / Amount


4
Use(s)


5
Directions to Use & Dosage


6
Direction to Store


7
Expiration Date




Kunci :
                     1.            Some information about the drug
                     2.            Keep your energy level up
                     3.            0 Percent
                     4.            2 ( Two )
                     5.            To balance your fiber with mouisture
                     6.            D.J Acre LLC
                     7.            About, Around, nearly
                     8.            Nutritional, food, alimentary
                     9.            To give detail information about the drug
                  10.            .

NO
FACTS
AVAILABLE
STATEMENTS
1
The name of the drug
No
Not Available
2
Description
No
Not Available
3
Content / Amount
Yes
Amount Per Serving ... Calories per gram
4
Use(s)
No
Not Available
5
Directions to Use & Dosage
Yes
For Beginres ..... The day!
6
Direction to Store
No
Not Available
7
Expiration Date
No
Not Available


RENCANA PENGAYAAN



VI.       METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan                           : Scientific Approach
Model                                     : Discovery Learning
Metode                                   : Tanya Jawab, Diskusi Kelompok, Presentasi


VII.      MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Bahasa Inggris Think Globally Act Locally
Kamus





Pangkalan Kerinci, Juli 2015
          Mengetahui
       Kepala Sekolah                                                                                                           Guru Bidang Study





Dra. DARDANELLA, M.Pd                                                                                  DODI INDRA. S.S.S
           NIP : 19670315 198901 2 001                                                                                   NIP : 19780227 201001 1 009

0 komentar:

Posting Komentar