KISI KISI UN B. INGGRIS SMP 2013

On Kamis, 28 Februari 2013 0 komentar


FORMAT KISI-KISI SOAL PRA UN


Satuan Pendidikan         : SMP …
Mata Pelajaran               : Bahasa Inggris
Kurikulum                       : KTSP 2009
Alokasi Waktu                : 120 Menit
Jumlah Soal                     : 50
Bentuk Soal                     : Pilihan Ganda

No
Urut
Standar Kompetensi Lulusan
Materi
Indikator Soal
No Soal
1










2








Reading (Membaca )
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif ( Descriptive,procedure maupun Report ) dan naratif ( Narrative dan Recount ) dalam konteks kehidupan sehari hari.




Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif ( Descriptive,procedure maupun Report ) dan naratif ( Narrative dan Recount ) dalam konteks kehidupan sehari hari

Caution
Makna caution

Letak caution






Short Message/Letter
Gambaran umum


Informasi tertentu


Informaasi rinci tersurat



Disajikan sebuah teks berbentuk caution siswa dapat menentukan makna teks tersebut

Disajikan sebuah teks berbentuk caution siswa dapat menentukan letak caution  tersebut






Disajikan sebuah teks berbentuk letter  siswa dapat menentukan gambaran umum dari letter tersebut

Disajikan sebuah teks berbentuk letter  siswa dapat menentukan informasi tertentu dalam letter tersebut

Disajikan sebuah letter  siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat dalam letter tersebut


1


2







3


4


5



No
Urut
Standar Kompetensi Lulusan
Materi
Indikator Soal
No Soal
3







4







5
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif ( Descriptive,procedure maupun Report ) dan naratif ( Narrative dan Recount ) dalam konteks kehidupan sehari hari


Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif ( Descriptive,procedure maupun Report ) dan naratif ( Narrative dan Recount ) dalam konteks kehidupan sehari hari


Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif ( Descriptive,procedure maupun Report ) dan naratif ( Narrative dan Recount ) dalam konteks kehidupan sehari hari


Greeting Card
Tujuan


Makna kata



Invitation
Informasi tertentu


Informasi rinci



Announcement
Gambaran umum


Informasi tertentu


Makna kata

Disajikan sebuah teks berbentuk greeting card siswa dapat menentukan tujuan komunikatif teks tersebut

Disajikan sebuah teks berbentuk greeting card siswa dapat menentukan persamaan makna kata yang digaris bawahi yang terdapat dalam teks tersebut



Disajikan sebuah teks berbentuk invitation  siswa dapat menentukan informasi tertentu dalam teks tersebut

Disajikan sebuah teks berbentuk Invitation  siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat dalam teks tersebut



Disajikan sebuah teks berbentuk announcement tentang penerbangan siswa dapat menentukan gambaran umum dari teks tersebut

Disajikan sebuah teks berbentuk announcement  siswa dapat menentukan informasi tertentu yang terdapat dalam teks tersebut

Disajikan sebuah teks berbentuk annoucement  siswa dapat menentukan persamaan makna  kata yang terdapat dalam teks announcement  tersebut

6


7





8


9



10

11



12






No
Urut
Standar Kompetensi Lulusan
Materi
Indikator Soal
No Soal
6












7






8
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif ( Descriptive,procedure maupun Report ) dan naratif ( Narrative dan Recount ) dalam konteks kehidupan sehari hari







Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif ( Descriptive,procedure maupun Report ) dan naratif ( Narrative dan Recount ) dalam konteks kehidupan sehari hari

Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif ( Descriptive,procedure maupun Report ) dan naratif ( Narrative dan Recount ) dalam konteks kehidupan sehari hari
Descriptive/Recount
Informasi rinci


Informasi tersirat


Pikiran utama


Makna kata


Tabel/Schedule
Informasi tertentu


Informasi rinci


Report
Informasi rinci tersurat


Informasi tertentu


Informasi tersirat


Rujukan kata

Disajikan sebuah teks descriptive / recount tentang orang terkenal, siswa dapat menentukan informasi rinci dari teks tersebut.

Disajikan sebuah teks descriptive / recount tentang orang terkenal, siswa dapat menentukan informasi  tersirat dari teks tersebut.

Disajikan sebuah teks descriptive / recount tentang orang terkenal, siswa dapat menentukan pikiran utama salah satu paragraf dari teks tersebut.

Disajikan sebuah teks descriptive / recount tentang orang terkenal, siswa dapat menentukan makna kata dari kata yang digarisbawahi dari teks tersebut.


Disajikan sebuah teks berbentuk tabel/schedule  siswa dapat menentukan informasi tertentu yang terdapat dalam teks tersebut

Disajikan sebuah teks berbentuk tabel/schedule  siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat yang terdapat dalam teks tersebut


Disajikan sebuah teks berbentuk Report  siswa dapat menentukan informasi rinci  tersurat dalam wacana report  tersebut

Disajikan sebuah teks berbentuk Report  siswa dapat menentukan informasi  tertentu  dalam wacana report  tersebut

Disajikan sebuah teks berbentuk Report  siswa dapat menentukan informasi   tersirat dalam wacana report  tersebut

Disajikan sebuah teks berbentuk Report  siswa dapat menentukan rujukan kata  yang digaris bawahi  dalam wacana report  tersebut

13


14


15


16



17


18



19


20


21


22

No
Urut
Standar Kompetensi Lulusan
Materi
Indikator Soal
No Soal
9












10
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif ( Descriptive,procedure maupun Report ) dan naratif ( Narrative dan Recount ) dalam konteks kehidupan sehari hari







Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif ( Descriptive,procedure maupun Report ) dan naratif ( Narrative dan Recount ) dalam konteks kehidupan sehari hari
Recount
Informasi rinci


Pikiran utama


Informasi tertentu


Rujukan kata


Advertisement
Gambaran umum


Informasi tertentu


Makna kata


Disajikan sebuah teks berbentuk recount  siswa dapat menentukan informasi rinci  tersurat dalam wacana recount  tersebut

Disajikan sebuah teks berbentuk recount  siswa dapat menentukan pikiran utama    dalam salah satu paragraf pada wacana recount  tersebut

Disajikan sebuah teks berbentuk recount  siswa dapat menentukan informasi   tersirat dalam wacana recont  tersebut

Disajikan sebuah teks berbentuk recount  siswa dapat menentukan rujukan kata  yang digaris bawahi  dalam wacana recount tersebut



Disajikan sebuah teks berbentuk advertisement  siswa dapat menentukan gambaran umum  dalam teks  tersebut

Disajikan sebuah teks berbentuk advertisement  siswa dapat menentukan informasi tertentu  dalam teks  tersebut

Disajikan sebuah teks berbentuk advertisement  siswa dapat menentukan makna kata  dalam teks  tersebut

23


24


25


26



27


28


29





No
Urut
Standar Kompetensi Lulusan
Materi
Indikator Soal
No Soal
11









12







13
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif ( Descriptive,procedure maupun Report ) dan naratif ( Narrative dan Recount ) dalam konteks kehidupan sehari hari




Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif ( Descriptive,procedure maupun Report ) dan naratif ( Narrative dan Recount ) dalam konteks kehidupan sehari hari


Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif ( Descriptive,procedure maupun Report ) dan naratif ( Narrative dan Recount ) dalam konteks kehidupan sehari hari

Procedure
Informasi tertentu


Informasi tersirat


Makna kata


E-mail/Surat
Informasi tertentu


Informasi rinci



Narrative
Informasi rinci


Pikiran utama


Informasi tersirat


Pesan moral


Disajikan sebuah teks berbentuk procedure siswa dapat menentukan informasi tertentu dalam teks tersebut

Disajikan sebuah berberntuk procedure  siswa dapat menentukan informasi tersirat  dalam teks tersebut

Disajikan sebuah berberntuk procedure agar siswa dapat menentukan makna kata tyang digaris bawah  dalam teks tersebut



Disajikan sebuah teks berbentuk e-mail/surat  siswa dapat menentukan informasi tertentu dalam e-mail/surat tersebut

Disajikan sebuah teks berbentuk e-mail/surat  siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat dalam e-mail/surat tersebut


Disajikan sebuah teks berbentuk narrative  siswa dapat menentukan informasi rinci  tersurat dalam teks  tersebut

Disajikan sebuah teks berbentuk narrative  siswa dapat menentukan pikiran utama    dalam salah satu paragraf dalam teks  tersebut

Disajikan sebuah teks berbentuk narrative siswa dapat menentukan informasi   tersirat dalam teks  tersebut

Disajikan sebuah teks berbentuk narrative  siswa dapat menemukan pesan moral  dari teks  tersebut


30


31


32



33


34




35


36


37


38




No
Urut
Standar Kompetensi Lulusan
Materi
Indikator Soal
No Soal
14












15
Memahami makna dalam wacana tertulis pendek baik teks fungsional maupun esai sederhana berbentuk deskriptif ( Descriptive,procedure maupun Report ) dan naratif ( Narrative dan Recount ) dalam konteks kehidupan sehari hari







Writing ( Menulis )
Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan essai sederhana berbentuk Recount, Narrative, descriptive dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Report
Informasi rinci


Pikiran utama


Informasi tersirat


Makna kata


Teks Rumpang
Recount / Narrative
Kata kerja


Kata benda


Kata keterangan





Disajikan sebuah teks berbentuk Report  siswa dapat menentukan informasi rinci  tersurat dalam wacana report  tersebut

Disajikan sebuah teks berbentuk Report  siswa dapat menentukan pikiran utama    dalam salah satu paragraf pada wacana report  tersebut

Disajikan sebuah teks berbentuk Report  siswa dapat menentukan informasi   tersirat dalam wacana report  tersebut

Disajikan sebuah teks berbentuk Report  siswa dapat menentukan makna kata  yang digaris bawahi  dalam wacana report  tersebut



Disajikan sebuah teks rumpang berbentuk recount/narrative  siswa dapat melengkapi teks rumpang tersebut dengan kata keterngan

Disajikan sebuah teks rumpang berbentuk recount/narrative  siswa dapat melengkapi teks rumpang tersebut dengan kata kerja

Disajikan sebuah teks rumpang berbentuk recount/narrative  siswa dapat melengkapi teks rumpang tersebut dengan kata benda

39


40


41



42




43


44


45



No
Urut
Standar Kompetensi Lulusan
Materi
Indikator Soal
No Soal
16










17








18
Writing ( Menulis )
Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan essai sederhana berbentuk Recount, Narrative, descriptive dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari.





Writing ( Menulis )
Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan essai sederhana berbentuk Recount, Narrative, descriptive dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Writing ( Menulis )
Mengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan essai sederhana berbentuk Recount, Narrative, descriptive dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Teks Rumpang
Descriptive
Kata benda


Kata sifat


Kata keterangan



Jumbled Words
Past continues tense







Jumbled Sentence
Recount


Disajikan sebuah teks rumpang berbentuk descriptive  siswa dapat melengkapi wacana dengan kata kerja dalam teks tersebut.

 Disajikan sebuah teks rumpang berbentuk descriptive  siswa dapat melengkapi wacana dengan kata sifat dalam teks tersebut.

Disajikan sebuah teks rumpang berbentuk descriptive  siswa dapat melengkapi wacan dengan kata keterangan dalam teks tersebut.



Disajikan beberapa kata acak berbentuk past continuous tense siswa dapat menyusun kata  kembali kata acak tersebut menjadi kalimat sederhana yang bermakna






Disajikan beberapa kalimat acak dalam bentuk recount  siswa dapat menyusun kata  kembali kalimat acak tersebut menjadi sebuah paragraf  yang bermakna


46


47


48





49








50

0 komentar:

Posting Komentar